備戰文憑：課外文言三大趨勢
【明報專訊】曾於大型補習社任職、現為中學中文教師的林蔚耀(圖)分析，DSE課外文言考核難度不高，考評局已建立一套選材方向，通常選取一至兩篇篇幅較短的課外篇章，借寓言故事說理，主要考核對篇章的解讀技巧；思辨與闡述能力——是否能夠理解篇章主旨，在平日的閱讀中有否就文中帶出的信息反思，是否有意識地將書本的價值應用在生活中；同學對中國傳統文化價值的掌握。他分析課外文言考核的三大趨勢如下。
■ 1．選材與指定篇章哲思相關
考評局選取的課外篇章，很大機會與12篇指定篇章中提及過的中國文化價值有關，當中最熱門的要數中國兩大哲學思想：儒家和道家。翻看2021至2024年文憑試考卷，我們可見所有課外文言篇章皆與中國傳統文化精神有關：
【近年課外文言篇章傳統文化精神】(表)
■ 2．2017年後常見「對讀」題
近年在考核方式上，「對讀」有復辟的趨勢。2017年後，只得2020年和2024年沒考核。跨篇章考核的試題要求考生在讀畢課外文言篇章後，以另一篇章或引述另一種看法，讓考生找尋及評價兩者相同或相異之處，並闡述立場和觀點。林蔚耀認為考評局想藉此方式，考核學生對中國文化知識的增潤是否足夠，並讓考生將道理從篇章裏帶出來，應用到生活其他層面。
【近年DSE課外文言篇章「對讀」題目】(表)
◆「文化精神」短答題答題框架
關於課外文言篇章考核傳統文化精神的短答題，林蔚耀提供了以下作答框架：
(1)解釋題目中引用原文的句子
林蔚耀指出，考生有責任翻譯直接引用原文的句子，不能假設評卷員明白引文的意思。(表)
(2)闡述對篇章或題目中關鍵文化精神的理解
(3)闡述立場與觀點
(4)整合文章內容作論述
◆注意：林蔚耀強調，此框架僅供參考，畢竟每年考核的內容和問法不盡相同，難有一個統一的作答框架。
■ 3．字詞解釋改用選擇題考核
文言字詞解釋的考核方式自2021年起，由要求考生寫出字詞的相應字義，改為以多項選擇題作答，至2024DSE亦沿用相同考法。
【2020至2024年DSE詞解題】(表)(答案：見另文)◆
林蔚耀推測，考評局認為要求考生直接並準確寫出字詞語譯難度略高，因而改以選擇題方式考核，讓他們先學會判別該字在句子中的詞性，再合理猜測其意思。
就這種以多項選擇題考核詞解的形式，他提出以下作答重點：(表)
重點一：熟記指定篇章字義
重點二：從指定篇章字詞推敲
◆「從指定篇章字詞推敲」3步驟
(1)先知道該字在指定篇章內的詞性與字義
(2)判斷考核字詞在句子中的詞性
(3)結合詞性與該字在指定篇章中的意思，合理推測正確字義
■預告
時至今天，卷一乙部仍是不少考生最沒把握的一環，不僅考核對文本的理解，還需要具備分析、評價等高階思維。其實只要掌握閱讀理解技巧，按部就班，釐清文章主題，也還是能逃出生天的。下期以2024年文憑試白話文篇章〈繁盛〉為例，說明作答步驟及注意要點。
文•鍾美㼆
圖•受訪者提供
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[星笈中文 第156期]
