文憑試攻略：應試策略
[2025.02.25] 發表
【明報專訊】■STEP 1：辨識題目及資料關鍵字句(表)
◆分析／資料提示／(表)
◆考考你
(1) 專題文章有什麼格式？剔剔看！(表)
(3) 受文對象是誰？投稿內容是什麼？
(A)香城居民；
報道香城的體育活動，與香城居民分享
(B)香城學生；
報道香城中學的體育活動，與香城學生分享
(C)香城運動員；
報道香城的體育活動，與香城運動員分享
(D)香城中學學生；
報道香城中學的體育活動，與香城中學學生分享
■STEP 2：連繫活動及精神健康要素
按「試後鬆一鬆 全校齊躍動」運動日的具體內容，連繫精神健康要素。(表)
■STEP 3：拓展資料
運用【資料一】及【資料二】所提供的資料，可結合個人對活動及精神健康要素的理解(須不違題目所設定的情境)，提出充分的理據加以分析、綜合及說明活動如何有助學生精神健康，宣揚運動活力一面，鼓勵讀者多做運動。
◆示例
李同學(中六)／精神健康要素：抗逆力／ 活動：環校跑／(表)
◆注意！
•行文
用語簡潔，態度親切，具鼓勵意味。
•結構
結構完整，詳略得宜，且鋪排井然有序；須自擬標題，再引入正文，報道學校的體育活動，並說明活動如何有助學生精神健康，借此鼓勵讀者多做運動，最後以合適的身分、姓名作結。
■文：李雪瑩 - 現職中學老師，畢業於香港中文大學中國語言及文學系，熱愛中文科教學
(另文續)
(本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[星笈中文 第155期]
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