綜合精練：準確整合 拓展建基整合勿杜撰
【明報專訊】卷三回顧系列之二
看到一大堆資料，眼花撩亂？明明拓展方向都在資料中，但撰文時卻力不從心？不用心急！我們逐步拆解整合策略和拓展之法，切記拓展必須建基整合，緊扣閱讀材料細節，不可杜撰。
審題：找出整合範疇、拓展任務
找出題目中的「整合拓展」要求
聽錄音前可用筆標記關鍵詞
˙整合 ˙拓展
■題目
試以杏壇中學中五學生陳真如的身分，撰寫文章一篇，指出一所好學校需具備的兩項特質，並以兩間學校為例，說明有關特質如何令學生享受校園生活。
整合：準確選取並配對資料
1. 聆聽提示 篩選內容
．閱讀材料混雜沙石，錄音或指出某些資料不合用，或提供篩選資料的原則
2. 配對正確資料
．近年「整合拓展」慣常要求「一開三」(一大範疇，三個拓展點)，須兼述三個拓展點才可達上品要求
．一般會提供數個具體例子，要求考生以具體的例子說明較空泛的「原則」、「好處」、「原因」、「態度」或「特質」
．資料未必會明確指出哪項內容配對哪項重點，需自行推想
．每個拓展點可以標示語「第一」、「第二」、「第三」，或「首先」、「其次」、「再者」區分
■過去4年DSE整合拓展的要求
(圖a)
■做一做
試根據資料，配對拓展點與學校特點。
【聆聽材料：香城青年協會活動中同學的對話】
甲：大家看了本年入選香城教育局「優秀學校」之名單嗎？我看了這些學校的簡介，相當羨慕。
乙：我校從未入選過「優秀學校」呢！我校設備破舊，課室設施不足。反之，我知道智仁中學有不少學習設施，如標準泳池、足球場，又有音樂練習室、語文學習室等。
丙：皕載中學也不差吧，校舍佔地廣闊，且能享受南灣區的自然美景。他們的學生給人淳樸友善的感覺。
甲：我認為多元化的活動才重要！你看智仁中學語文、音樂、體育、藝術等科目均有出國交流活動，且費用廉宜。
乙：我則認為學校要協助每個同學的成長。智仁中學特設生涯規劃課，每個同學均有老師跟進其升學及就業路向，這樣才能幫助所有人。
丙：但我認為校園的氣氛更重要呢！畢竟除了家人，我們最常見到的就是同學。早前新聞報道，10號颱風天竺吹襲香城，政府宣布所有學校停課。風暴取消後，天地書院逾百名同學主動回校打掃，我想他們定對學校有強烈歸屬感。
甲：說起天地書院，的確是一所好學校呢。雖然該校同學普遍家境清貧，但主動學習，每年不少人在公開試獲取佳績。中四同學每年更自行組織補課班，教導中一新生。
乙：十優中學也有很多補課班，特別是拔尖班，每年均有大量同學考取佳績！大家不要忘記，他們成功培育出香城首位9科5**超級狀元！
丙：四間中學都是公認的好學校，很難取捨，倒不如直接將所有的特質寫下來吧！
甲：這樣不太好，介紹的學校特質太多，篇幅就太長了。最近剛公布「香城中學生對學校的意見」調查，我建議從中選擇最多香城學生認同的兩項特質來寫，似乎更好。
乙：謝謝你們的意見，我會翻查問卷調查結果，看看投選哪兩項學校特質的人數最多！
【資料一：香城青年協會網頁】
「香城中學生對學校的意見」調查
調查顯示最多同學認為一所好的中學應具備的兩項特質為：
學校氣氛良好
?同學互相幫助
?同學主動積極
?同學對學校有歸屬感
學生支援充足
?舉辦多元化活動
?擁有完善設備
?充足的升學及就業支援
【資料二：香城教育局網頁】
本年入選香城教育局「優秀學校」之名單(中學)
?智仁中學(中灣區)
?天地書院(西灣區)
?皕載中學(南灣區)
?十優中學(東灣區)
【整合任務】
(圖b)
【參考答案】
(圖c)
拓展：對資料加以合理的補充
(圖d)
整理•莫浩廷
(本刊刊出的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[星笈中文 第072期]
