學習與新冠共存邁首步 中小學生返校上面授課
研究顯示校園非病毒孵化器
[2022.01.18] 發表
【明報專訊】當安省各地的200萬名中小學生在本周重返校園時，標誌了這不僅是他們將恢復面授學習，而且是人們學習與新冠病毒長期共存而邁出的第一步。
麥馬士打大學的助理教授富爾福德醫生(Dr. Martha Fulford)是一名兒童傳染病專家，一直堅決主張讓孩子們留在學校。她說：「沒有管轄地區顯示，學校是病毒的放大器，安省學校的關閉時間是整個北美最長的，安省應感到羞恥，這不是一種驕傲。」
她指出，圍繞着學校開放面授課而產生的恐懼可能源於疫情爆發初期的一些圖片和故事，諸如耆老在長期護理中心內死亡等。對於一些家長而言，是真的對新冠病毒在學校內傳播感到害怕。富爾福德說，這些死亡當然是可怕的，但很顯然，有超過一年的時間，孩子們並不特別容易因感染新冠病毒而患有嚴重疾病。
研究結果顯示，學校並不是病毒傳播的孵化器，但學校反映了疫情在社區內爆發的情況。然而，盡管有很多醫學專家指出，學校不是病毒傳播的主要驅動力，因為在最近幾周來，當學校被關閉時，確診病例的數量達到了破紀錄的水平，但他們依然預期確診病例的發生率將在學生恢覆面授學習後有所增加。
就連富爾福德醫生也承認，具有高度傳染性的Omicron可能與先前的其它變種病毒有不同的表現。對於很多家長而言，這些並非次要的問題。加上安省將不再追蹤課堂內的確診病例，提供給家長的信息缺乏令情況更加糟糕。
渥太華醫院的流行病學家曼紐爾(Dr. Doug Manuel)指出，他將送自己的孩子重返校園，他認識的所有醫生也將送孩子回校上課，因為學校的關閉已對學生造成了巨大的危害。根據安省新冠科學顧問小組的一項研究結果，在先前沒有精神疾病、年齡介於6歲至17歲的兒童和青少年中，感到焦慮的比例增加了20%，感到抑郁的比例增加了25%。
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