【明報專訊】「經過這事後，我有很深刻的體會」、「最後我帶�茖怢怳ㄠ邞漱葑’^家去」、「母愛真偉大」，這些立意，不知有多少學生在多少次寫作中表達過？本篇續談「立意昇華」的方法，希望同學汲取經驗過後，不再書寫千人一面的文章。

什麼叫「逆向思考」？

這種手法通常是從尋常的立意處切入，以相反思考，來表達自己獨到的看法。逆向思考，往往能達到別人未知的境界，然而，這種思考方法也是一把雙刃劍，並非只管將尋常的立意逆向思考就算成功，不管任何形式的逆向思考，立意成不成功，關鍵在你是否有創新的思維，以及立意是否經得起嚴謹的檢驗。不然，逆向思考而來的立意就變成刻意的標新立異了。試看阿濃〈大樹的願望〉：

(1)山上有一棵大樹，他很高很高，比附近其他的大樹都高；他很直很直，直得像是一根鋼鐵鑄成的柱子。

(2)這堆樹中，最老的不是他，但最有見識的是他。因為他時常跟在他身上棲息的鳥兒談天，有些鳥兒去過很多地方，見過很多世面，告訴他各地的風光。這使大樹十分羨慕，他恨自己沒有腿，不可以四處走；他恨自己沒有翅膀，不可以到處遨遊。他只能把身體盡量長高，希望可以看得更遠。可是他看到的究竟有限，遠處始終是渺茫一片。

(3)「能夠到別的地方看一看就好了！」他時常慨歎�蚖﹛C

(4)「我們是樹，不可以隨便遷移，尤其是已經這麼大了，你的根紮得這麼深，一遷移你就會死去！」他身旁的一棵老樹說。

(5)「就是死去也總比永遠站在這裡有意義！」大樹固執地說。

(6)老樹搖�蚗Y說：「誰不想有到處走動的自由呢？可是我們是樹啊！我們只能立根在這裡。」

(7)有一天，山上來了一群人，他們手上拿�茬n尺，為一棵棵大樹量度。「凶多吉少呀！」老樹悲哀地說。

(8)果然不久他們又搬來了利鋸，說是要選一棵大樹，去做一艘大船的桅桿。所有的大樹聽了索索地發抖，只有那棵渴望自由的大樹歡喜地說：「我願意去，讓我去吧！」

(9)人們雖然聽不懂他的說話，結果還真的選中了他。

(10)電鋸發出了尖利的嘯聲，木屑紛飛，大樹呻吟了一聲，慢慢地倒了下來。其他的同伴都背轉身子不忍看他。

(11)大樹將被搬到山下一條大河裡，讓河水把他送往一個大城的船廠。當大樹出發時，整個山上的樹都向他揮手道別，有些還灑下眼淚。

(12)「請不要為我難過，這是我的願望：在我完全死掉之前，能有機會，看一看這廣大的世界，我已經十分滿足了。」大樹想向大家揮手，可是他已失去了臂膀。

(13)他被送進河裡，開始了他的第一個、也是最後一個旅程。

——阿濃〈大樹的願望〉

(《阿濃說故事100》，

大家出版社1996年版，

摘自教育局中學中國語文

學習參考篇章)

■立意如何昇華？

(圖b)

■做一做

試運用「逆向思考」，構思以下立意。

1. 知足常樂

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2. 一分耕耘，一分收穫

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文：語文工作者 揚日

圖：wat@iStockphoto

[語文同樂 第380期]