卷二練筆﹕創作力量同幻想 會嚇你一跳？
[2019.01.18] 發表
【明報專訊】近年公開試擬題，有些題目，如2017年「足印」和2018年「禁區」，寫作限制不多，似賦予考生較大的「寫作空間」，究竟，回應這些題目是否真的可以「天馬行空」呢？真相是否如此？本篇想談談這個問題。
考評局最新試題專輯提及「禁區」一題：「本題的創作空間較大，考生可以就個人對『禁區』的聯想立說，無論虛與實，只要構思合理，立意明晰即可。」翻查2017年的試題專輯，考評局描述「足印」題目的寫作要求的用語與此近乎一致，可見，題目確可讓考生發揮「創作」與「幻想」。既然如此，考生看似不易離題，然而，這類題型又如何摘取高分？
筆者翻查近十年左右的試題，發現這類題型屢見不鮮(見表1)。這類題型的特點是：擬題者常以尋常的物象有機地融入主題，目的是考核學生能否細察這些物象，從而把握論題，表達自己的看法。
回應這類題目，判定優劣的分野在：
(1)立意是否明晰、深刻；內容是否豐富；
(2)對「物象」的理解或詮釋與(1)的扣連是否緊密、巧妙；
(3)闡述(1)與(2)的關係是否清晰、飽滿。
■筆者試以星級學生的文章進一步解說：
◆星級考生示範
- 陳晟(2018文憑試考生)(中國語文科考獲5*，寫作卷考獲5**)
(見表2)
寫作這類題目，當然要考生有一定的「創作」與「幻想」。然而，徒具「天馬行空」的意念，而忽略了回應以上三點，結果的確「會嚇你一跳」，這個「你」──除了「閱卷員」，還包括收到成績單的你！各位同學切不可任意妄為呀！
新年伊始，祝願應屆文憑試考生在公開試旗開得勝，人人攬星；莘莘學子百尺竿頭，更進一步。
文：語文工作者 揚日
[語文同樂 第357期]
更多教育
相關新聞
