【明報專訊】教育除了是傳授知識，還有影響生命，教學的方法能否引起學生興趣，及和學生建立關係亦重要。有大學教授不單聆聽學生的「戀愛心事」，因為信任，更願意額外給予時間完成功課。

信任學生 調整分數示公平

在中文大學酒店及旅遊管理學院任職助理教授的尹振英，學士至博士學位均在中大完成，難怪她說特別明白中大學生的心態。她憶述自己在學時亦非一個非常循規蹈矩的學生，有時亦會「走堂」，故在中大任教6年，她都在想如何讓上課變得有趣一點。

尹振英說自己主要教品牌管理，指相關概念不難理解，反而是難在實踐上，故她會要求學生做一份有關品牌創立及管理的功課，運用所學知識。她想到數年前曾有學生提出要成立一個可以讓人午睡的空間，「近兩年原來有此類生意推出，覺得(當時的)學生很有創意」。

除了教學，亦有學生會找她傾訴心事。尹振英憶述曾有女學生跟她說「失戀」的事。她笑說對方提出延遲提交功課的請求，「我選擇相信她，不過亦跟她說會調整分數，(對其他學生)以示公平」。

今年共有9名教師獲中大的校長模範教學獎，尹振英是其中一人。另一獲獎者電子工程系教授鄭國強在中大任教22年，他說即使任教多年，仍堅持在上課前花15至30分鐘溫習教學材料。同樣獲獎的中醫學院高級講師吳梓新，為讓學生自行發掘新知識，會要求學生在課堂上按古方煲中藥，探索其成效或味道等是否與藥方所言一致。