【明報專訊】「今日老師帶了一部神奇相機，一邊影一邊會出『獨體字』或『左右結構字』字卡；『左右結構字』就像兩個好朋友牽�茪滮ㄓ懦}，好似『朋』、『球』字，有左右部件，若相機出了『左右結構字』，你們要二人一起合照。」教師用紙製的大相機模型，引起幼稚園高班(K3)興趣，學中文字形結構。教育大學設計中英文幼稚園教材套，配合遊戲，模型教具，在5間學校試教後，顯示幼兒語文進步速度較一般幼兒快，其中英文詞彙的辨識能力進步快兩倍。

鼓勵親子每周閱讀3次多提問

坊間的幼稚園教材，或家長嘗試在家教子女時，往往易流於「你聽我講」。教大幼兒教育學系主任鍾杰華、副系主任林俊彬及其團隊，獲語常會資助近200萬元，針對本地K3幼兒(5至6歲)設計名為《語樂童行》中英文教材套，中文共18課節，英文有12課節，每節長30分鐘。教材又涵蓋家長部分，設親子閱讀錦囊，鼓勵家長每周抽至少3天、每次20至30分鐘，與子女一起閱讀，過程中善用提問技巧(見圖)。

鍾杰華以中文教材為例，他指內容以「馬戲團」為主題，涵蓋145個常用的中文詞彙，圍繞五大核心學習元素，包括語音意識、字形結構、語素意識、口語表達及詞彙知識；以及四大教學原則，主題式、遊戲、多元感官、多元化活動。

整肥玩具貓學「Thin」「Fat」

團隊於2016/17學年在5間幼稚園、120名幼兒試用教材(課程組)；另有8間幼稚園按日常教學(等待對照組)，比對他們的語文表現，發現有學教材的幼兒，中英文進步速度都較快，當中以英文進步表現更顯著。在英文詞彙知識一項，等待對照組分數有14%(31.4分升至35.8分)，而課程組分數躍升40%(30.6分升至42.8分)，多前者兩倍；而在英文單字閱讀，課程組分數有148.5%增長，比等待對照組快一倍。

林俊彬稱，教材特別在於有很多色彩繽紛的小道具，如幼兒學「Thin(瘦)」及「Fat(肥)」生字時，可以將一堆蛋糕道具塞入玩具貓的肚，「親手整肥隻貓，過程有得摸，有顏色刺激，令幼兒印象更深」。他稱，不希望要硬推生字，因即使幼兒當下記得，之後很快忘記。

幼園：認英文字不再害怕

善一堂安逸幼稚園採用了新教材，校長麥鳳璋指觀察到幼兒認英文字方面不再害怕，「英文不是他們母語，始終有一定心理障礙」，而教材以遊戲為主，配合小技巧，如將英文字拆開記，先記Ball(球)，再學Football(足球)、Basketball(籃球)，幼兒容易明白。