24校暑期開小班數學課
專職數學老師提供輔導

[2018.07.30] 發表
在Thomas L Wells公立小學報讀暑期學校的第4班學生在運用數學知識製作可以遙控的球。(明報記者攝)

【明報專訊】多倫多公校教育局今夏首度在暑期學校中引入全新的數學干預計劃,在24間開辦暑期學校的小學安排專職的數學教師駐守,從而為需要在數學學科獲得額外輔導的學生提供小班教學,幫助他們掌握不同的解題方法,並提升他們學習數學的自信心。

多倫多公校教育局持續教育部門的學習教練麥克唐納(Bonnie MacDonald)說,教局今夏在屬下的40多間小學開辦了暑期學校,其中有24間暑期學校配備了專職的數學教練,這是教局的數學戰略方案的組成部分之一,旨在提高學生的數學成績。她又指出,教局每年在開辦暑期學校之前,先要就開辦暑期學校徵詢各校校長的意見。如果校長有開辦暑期學校的意願,教局還要考慮以下多個因素,包括學校的地理位置;校舍是否有空調設備;學校是否有人數眾多的新移民學生;學生參加安省統一測試的成績等。

至於地處高需求社區的學校,包括珍街夾芬治西路的社區以及士嘉堡的馬文社區等,在開辦暑期學校時獲得優先考慮。

位於士嘉堡芬治東路夾摩寧西路交界處附近的Thomas L Wells公立小學,在今年夏天首次開辦了暑期學校,總共有260名從幼稚園至第7班的學生報讀。多倫多公校教育局為該校安排的數學教練名叫Devika William-Yu,她在暑期學校開辦的18天內,每天的在校時間是上午8時半至中午12時半。

Devika William-Yu介紹說,在暑期學校剛開學時,每名學生要接受數學測試,根據學生的測試結果,她能了解他們存有哪些不足,然後開展有針對性的教學。她說:「在平時,我擔任數學教練的學校多達16個,而在暑期學校,我每天都在同一間學校,課堂的規模也較小,教學的效果自然更好。」她指出,她在暑期學校的教學重點就是指導學生探尋不同的數學解題方法,並提升他們學習數學的自信心。

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