【明報專訊】最近，電影《星聲夢裡人》(La La Land)橫掃多個歐美電影大獎，在香港亦口碑載道。筆者喜歡這齣電影，希望分享一下觀後感。

電影以男女主角追求夢想為主軸，描寫兩人為各自的目標堅持及努力，過程中除受到現實生活的考驗，亦經歷迷惘、矛盾、應否放棄夢想的掙扎，最後越過障礙、夢想成真。有觀眾看後大受感動、再三回味，亦有人覺得故事不切實際，未夠「貼地」，甚至認為理想只是小部分「有條件人士」的專利。

夢想、選擇、代價

筆者會鼓勵學生尋夢，並深信學生的潛能。青少年身上的包袱比成年人少，而且擁有珍貴的資本：時間，青少年實在不妨放膽一點。

「夢想的代價」可算是《星聲夢裡人》的主題，電影描繪成功的追夢故事，但同時是傷感的愛情故事。如果女主角放棄戲劇，跟隨男主角巡迴演出爵士樂；又或男主角放棄自己的爵士樂俱樂部，兩人隨女主角的電影拍攝而到巴黎生活，結局就是共諧連理。然而電影的結局卻是兩人為追求自己的目標，不知不覺愈走愈遠，最終犧牲了愛情。男女主角經歷種種選擇，不同的決定就改變了將來的道路，當中的關鍵在於「選擇」。

研究通識議題時，教師會引導學生從不同角度或可能性去探索：不同方向、各種向度可行性如何、代價大小等等，正是「選擇」的體現。放眼遠望，我們的人生又何嘗不是充滿可能性？我們的生活又何嘗不是由一個又一個的選擇所組成？

放膽離開舒適區

有些人的目標能透過學業達成，然而更多人的夢想要從其他途徑達成。就讀著名學校、學業成績彪炳的人得到社會的普遍期望，前途顯得光明，卻同時背負難以拋下的包袱。表面上看似是「有條件」的人，實則可能受困於家人、學校、朋友的期望，「囚禁」於「安全區」：中學選擇最有利升讀大學的科目；大學修讀無興趣但有前途的學系；畢業後從事不喜歡但賺錢的職業，到頭來過�茈O人羨慕卻枯燥無味的生活。

就�荂u夢想的動力」這課題，我們可先從內在動力去探討。心理學家馬斯洛(Maslow)的需求層次理論(Hierarchy of Needs)指出，「自我實現」是發揮潛能的動力，亦是對天賦能力、潛力的開拓及使用。這種傾向推動成長，驅使我們竭力完成自己能力所及的事。

另一位心理學家弗魯姆(Victor H. Vroom)的期望理論(Expectancy Theory)指出，人會主觀地決定各種期望所帶來的結果的不同價值。每個人對結果的期望各有偏好。而且，人渴求達到目標，面對尚未實現的目標會產生期望，目標反而激發力量，而力量的大小便取決於目標價值和期望概率。因此，假如一個人把目標的價值看得愈大，估計能實現目標的概率也愈高，那麼這個目標激發動機的力量便會愈強烈。

以上兩種理論不約而同展示出「激發內在動力」的重要及力量，能確立目標的人，才能成為實踐夢想的人。事實上，追夢的過程也是一段個人成長的歷程。

夢想看似不切實際　實有意義

對中學生來說，「追尋夢想」絕不陌生。事實上，要令夢想變得有意義，單憑內在動力並不足夠，先掌握思維能力、語言能力、協作能力及情緒管理能力是務實的做法，在爭取目標前，先令自己成為一個「有準備的人」。

現今教育講求多元智能，社會亦需要不同姿彩，青少年充滿可塑性，將來的世界可以很廣闊。作為教師，我勉勵學生對自己要有切實的期望，亦要有敢於追夢的魄力與勇氣。

最後送上古希臘哲學家蘇格拉底的名句：「世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥」。(There's no greater happiness than striving for one's ideal in the world.)

文：鐘聲慈善社胡陳金枝中學 黎金志老師

■關鍵字

夢想、代價、潛能、期望理論、追求目標、內在動力、需求層次理論

(通識網：www.LiberalStudies.hk)