試題拆解：盂蘭文化節?文化盛會 少講文化？
【明報專訊】卷二 延伸回應題
評估嘉年華式文化活動對提升巿民傳統文化素養的成效。論證你的答案。(12分)
◆資料A
(見圖)——香港盂蘭文化節facebook專頁
◆資料B
盂蘭勝會列文化遺產
香港的盂蘭勝會分潮式、廣府式等。根據長春社文化古蹟資源中心資料，潮式勝會傳入香港百多年，2011年被列入《國家級非物質文化遺產名錄》。香港潮州人團體承傳百年的盂蘭文化，在維園舉辦「2016盂蘭文化節」，場內設立盂蘭主題3D自拍區、遊戲攤位及傳統小食檔，市民可參加搶孤競賽、親子盆供堆疊賽、盂蘭文化導賞團等，並可玩遊戲換取《盂蘭的故事》繪本或大士王(負責管理遊魂野鬼)的電話掛飾，彰顯「孝於親、慈於眾」精神。是次活動更吸引到中學生組隊參與，更有參加者表示試玩搶孤遊戲後，覺得比捉精靈更真實、更好玩、更有意思。——資料來源：綜合報章報道
◆拆題
?題目問「評估……成效」，因此，回應題目時同學緊記要列出清楚的評量準則。就這題而言，對提升傳統文化素養，同學可以從文化的認知層面、參與或投入度、價值觀、文化感知程度等入手處理。另一方面，由於題目的關鍵在「評估」，因此無論該類活動對提升傳統文化素養的成效高低，都應列出不同活動然後再作比較，建立清楚的立場，指出個人對成效的判斷
?同學運用例子，不應只集中於資料中的例子，也不應完全不提資料的例子。雖然此為卷二題目，但不代表要全用「個人所知」作答，題目以盂蘭節作為資料，因此，同學應在回應中呈現對中國傳統文化的理解，例如節日傳統、習俗或禮儀及用品、生活態度和習慣、文化符號或象徵等
■答題示範：?表明立場?合理論點?資料運用
?學生答案／?教師評語／(見圖)
◆整體評語
?答題清楚展示一些基本結構，例如評量準則(主題句)、簡單解說及相應例子。不過，每部分都有改進空間，例如評量準則與對應題目程度、用字上應更精準等等
?同學的解說只流於一兩句，較為片面，未能應用概念及將事情具體展現。建議同學在例子引述部分，應盡量運用能呈現中國傳統文化的例子，更能扣題
?由於題目要求「評估成效」，因此亦期望同學能清楚展示當中的比較。同學的立場是成效較低，若能有更詳細的表述，例如對形式上的文化「空殼」進一步解說，相信更能滿足題目要求
?題目關鍵字是「文化素養」，同學的回應顯示至少有兩個層面，包括「認知」及「實踐」，不過同學的論述只集中「認知」層面(認識傳統文化的形式及了解其意義)，以致內容的豐富度不足
?成績：12分之中能取得5至6分
◆答題框架
引言：清楚表達立場(交代整體成效之高低)，並指出下文由什麼角度評量成效(列出評量準則)
支持論點：
以數個論點支持個人立場(由於評估需要多番考量，比較意識非常重要，同學可以每段比較，或綜合比較)。建議論點的段落內容要包括下列4個部分：
1. 主題句→提綱挈領地申明論點(評量準則)，全文要一致，切忌前後矛盾，緊記要解釋有關準則之判斷(成效)何以成立
2. 例子→論點的延伸，令自己的立論有例證，才能站得住腳
3. 解說→就舉出的例子加以申述，重點要解釋例子與立論的關係，才可以準確地回應題目
4. 小結句→再重申個人立場
其他角度：除用多個例子推論出同一個人觀點，也建議指出其他觀點的考慮，以作平衡，也顯出同學有全面的考慮
總結：在平衡各方的考量下，展示以什麼原則判定個人立場
文：資深通識科教師 程衞權老師
