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陳浩銘(左起)、資訊科技主任關越雄(關sir)和勞俊勛。關sir認為編程技巧是「一理通,百理明」,掌握相關知識以後,可應用於各生活層面,而且通過學習編程,可以訓練邏輯思維,以有條理的方式解決難題。
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(圖一)
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編程學解難:陳浩銘和勞俊勛有一個「任務」,就是通過編程,讓裝有距離感應器(右圖,剪嘴示)、巡線感應器(可感應黑色路線、左圖)等配備的機械人圍繞「8」字走。他們如何按部就班達成任務?
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 STEM X 行業:學好邏輯 解決難題

【明報專訊】陳浩銘和勞俊勛去年跟隨資訊科技主任關越雄(關sir)初接觸編程,學習透過編程設計應用程式(Apps)。新學年他們更進一步,將學到的編程技能應用於實體操作,例如讓機械人按設定的程式活動。過程中除學習及運用科技、數學知識,陳浩銘認為「還加強了我的邏輯思維及腦筋靈活性」。勞俊勛則說:「編程需要有『想像力』。」關sir又表示,編程的技能可適用於不同生活場景的應用,過程中更可以提升解難能力。編程好處多,大家一起來學習按邏輯思維解決難題吧﹗

■先來玩一玩:

玩法:將分別寫有數字1至12的數字卡不按次序亂放,然後以最快速度將其順序點選出來。(圖一)

遊戲看似簡單,其實暗藏玄機。關sir指出這遊戲在動腦筋上絕不簡單,牽涉記位置的能力、對數序的掌握等,並要定下可達到快速點選的步驟,有條不紊按部就班達成目標。關sir希望透過遊戲讓同學明白按部就班(step by step ) 相當重要,也是成功編程所不可缺少的﹗

■知多點

編程是什麼?

編程是指通過電腦按程序去設計及編寫程式,並將程式應用於不同範疇,例如設計手機流動應用程式、讓機械人移動或做動作等。

第一步:「想像」問題

勞俊勛說編程要有『想像力』,關sir補充,是想像問題的能力,例如機械人加速,會否影響轉彎的穩定?角度要多少才不會偏離?要想得全面、細緻,事前處理好,才能避免於實際操作時出現問題。陳浩銘說:「通常會在測試前盡可能想好較完善的修正方案,因為每次測試都會花時間,事前想多點,不用浪費時間。」

第二步:

制訂解決問題的先後次序

需要處理的問題又多又繁複,並要逐一解決。勞俊勛說:「處理問題時會按難易度分先後次序,較易的先處理,難的問題較花時間及複雜,留待最後才解決。」臚列問題,按次序處理,不單有條理,也是講求效率的做法呢﹗

第三步:「重複思考」步驟

實際操作仍會遇上問題,陳浩銘和勞俊勛曾於網上查找資料、想像可能出現的問題,即使處理好,也會出現問題,亦不知問題成因。關sir會作出「提示」:「你們將所有程序重複思考及檢查一遍。」這往往發現原來在某些步驟出錯、有所遺漏。編程步驟要準確及仔細,內容有遺漏或出錯會直接影響實際操作,因此重複檢查步驟很重要。

第四步:「挑戰」難題

任務雖完成但總有可以完善及進步的地方。關sir指出,接下來的目標就是「優化」。循序漸進,例如機械人可走「8」字,下次可提升複雜程度,讓它走正方形等。要達成進一步的任務,需要重複編程步驟,令程式不斷更新、優化。「編程」是今年英華小學的學習重點之一,三至六年級都有不同程度的認識及學習呢﹗

圖形的特性及角度認識(M)

編程或需要繪製幾何圖案,例如正方形等,電腦繪製以直線構成,要清楚掌握圖形的特性及角度,最直接的是「邊」與「角」的關係,例如正方形以兩對平行線、90角構成等。

■關鍵詞

雲端運算 Cloud Computing

編程 coding

變數 variables

感應器 sensor

■想一想

面對多於一個的難題,你的處理步驟是怎樣的?

文、圖:大海

 
 
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