【明報專訊】本港學校推動STEM(Science、Technology、Engineering及Mathematics)教育仍在起步階段，啟明創投主管合伙人梁穎宇與一批專業人士媽媽成立「STEM 教育行動」，將資助3間中學設立STEM實驗室，及與大學洽商開辦暑期課程，向中小學教師講解最新科技，亦會「撮合」本港甚至深圳及珠三角的創科公司，由其科研人員擔任中學生的學長。

STEM教育行動牽頭人包括來自金融、科技界，或自己創業的媽媽，梁穎宇接受本報訪問時表示，她們擬出資於下學年資助3間熱心辦STEM的中學設立實驗室，尤其想協助資源較少的Band3學校，「學生入不了大學，希望他們有其他出路，可減少貧富懸殊」。STEM教育行動會根據美國史丹福大學專家的建議及參考美國矽谷學校的標準，決定為中學實驗室添置什麼儀器。

配對港深珠三角科技人當港生學長

梁同時是香港創業投資者聯盟召集人、香港科技園公司董事等，她說希望撮合科技公司科技人員為中學生擔任學長，「最好全數學校都可涵蓋，如果香港的科技公司不夠，會找深圳及珠三角公司，屆時可以做視像會議」。她舉例，學生可按教師要求或自行設計一個項目，並將之落實，如美國有初中生在國立公園見到大學博士生每天監察雀鳥孵蛋情�G，便主動表達可幫忙，商討後回校設計以WiFi控制的閉路電視及�鄎蚼p裝置，代為監察孵蛋情�G及�鄎蛂C她又舉例，若學生想研究樹木的基因排序，可撰寫報告，再找相關公司人員討論如何做探究。

與大學商討 辦教師暑期班

STEM教育行動亦正與大學商討，明年暑假起為中小學教師辦暑假課程，初步涵蓋生物科技、環境科學、電子工程、機械人等，講解最新技術，期望首階段可讓教師免費參與。該組織又會於今年10月邀請史丹福大學學者到港，向教師講解如何成立STEM實驗室，至於學校教什麼課程，則要視乎教師背景、興趣及學校有多少資源，但她認為STEM不應流於基礎科學理論，要教應用科技知識，教師亦要能夠推動學生多發問，及體驗「失敗不是災難」。

梁引述美國數據表示，主修STEM科目的畢業生，起薪點較其他畢業生高25%，以工程或工程科技人員最高薪，超越醫生和律師等，「今時今日經濟差，小米每周都會請30個新員工，啟明投資的公司絕大部分都在聘人，比過去10年更厲害，香港要推動創新科技，就要從教育開始」。