【明報專訊】有關文學、作家的講座常有舉辦，要道出講座的有趣之處、令讀者恍如置身其中可一點也不易。校記孔雪珩日前出席由著名華文文學家白先勇主講的講座，撰寫成報道，向讀者介紹白先勇的經歷，以及現場觀眾的感受，獲得「5月寫作大獎」。

【得獎作品經編輯刪節】

圖：校記提供

文字整理：鄒靖儀

■感想

望讀者感同身受

校記孔雪珩(聖保羅男女中學，中五，圖)修讀中國文學，從老師處得知此講座，便與同學結伴前往；喜歡白先勇的作品，也曾讀過崑曲劇本，親身感受白先勇對崑曲的熱愛印象尤深。她表示，白先勇的作品文字老練，想不到他在言談間會流露出純真的一面。她認為一位已成名的作家從不停步，繼續推廣不獲重視的文化傳統十分難得，故撰寫報道以記述此事，望讀者感同身受。

■評語

文筆流暢 內容豐富

文筆流暢，內容豐富，能涵蓋講者話語及現場觀眾反應，但原文稍嫌冗長，順序寫下講座分享內容，建議可刪去部分段落，只寫重點或觀眾有較多迴響的事。欣賞校記覆述講者經歷時，每能輔以他的引語，令報道生色不少。校記能主動訪問在場觀眾，值得鼓勵，但或可稍加解釋。建議報道可配相，以帶出現場感。

■得獎報道

適逢4月23日世界閱讀日，著名華文文學家白先勇以「我的寫作道路」為題演講，向本地一眾師生分享創作的心路歷程，並由香港著名散文家盧瑋鑾(筆名小思)主持講座。她引述了對白先勇的評價「從寂寞十七到絢爛七十」，道出他近年的寄託——推廣崑曲，以及為其父親、民國時期著名將軍白崇禧寫傳記。

講座甫開始，白先勇說以中文寫作是一種幸福，「也是一種責任，傳承文化與這麼美好的語言」。他認為學生不一定要當作家，但要保持寫作的習慣，並說：「寫作是希望有人了解、聆聽自己，傾聽自己的心聲，那也是作家最大的安慰」。

白先勇分享了童年經歷，如家中一位廚師是他的啟蒙老師，跟他講了許多故事，包括《七俠五義》、《隋唐演義》、樊梨花的故事等，培養了他對文學的興趣。他憶述幾位恩師的教導，「小學時的李老師喜歡我的作文，把它貼堂，那時的我非常得意」；中學時，「很兇的中文老師逼我們背很多古文，記得初中就要背《琵琶行》，還要用廣東話背，很辛苦的」。雖然如此，但他也說多虧那時的老師，中文底子才打得好。

及至升讀大學，白先勇沒有選擇念文學，反在台灣的成功大學念水利工程；後發現自己根本不擅長工程，一年後瞞�荇a人重考，只填了一個志願：台大外文系，立志當作家。他被父親「質問」時，以一句「人各有志」令父親啞口無言。「若當初父親逼我念工科，現在便沒有人為他寫傳記啦！」白先勇這句話引來哄堂大笑。

積極推廣崑曲 傳承美學文化

除了寫作，白先勇近年致力推廣崑曲，「20世紀或許是一個契機，有了相當的經濟基礎，政治穩定後，下一步便是文化建設了」。他認為，崑曲具有極高的美學價值，反覆感嘆它「那麼美」、「那麼美好」，「雖然崑曲已衰落，但它在文化、美學的成就依舊。因此，希望能給它合適的養分」。他說崑曲是構建文化認同的重要部分，一如芭蕾及音樂超越地域界限，是屬於世界的文化遺產。

在講座問答環節，白先勇被問到寫作的心路歷程，他說「作家本身的自尊脆弱，也有自我懷疑的時候」，但他一直堅信一個寫作理念：把人類心靈中的痛苦寫出來。他被問及是否需要背古文時，回答說白話文需要古文的根基，「因此，應趁�茼~輕記憶力好的時候，多背唐詩宋詞和古文」。

有出席講座的學生表示被白先勇的精神感動，「快80歲的人了，站在台上(談了)一個多小時，依然能感受到他對寫作的熱誠」；但也有同學反映希望白先勇多說其不同作品背後的構思與創作過程，「畢竟那些(生平故事)我們在他的自傳上也能讀到」。