【明報專訊】◆資料一

現時就讀中六的王同學，在中五暑假開始玩網絡遊戲，不消一個星期已沉迷。他說﹕「父母日日責罵我，我實在忍受不了，不如戴上耳機，投身虛擬世界，忘記現實中的一切，發泄壓力和不滿。能與隊友一起冒險，感覺實在太棒了。」

王同學興奮地展示他「史上最強」的武器，說它們是自信的來源。現時全港共有1400多名玩家玩這個網絡遊戲，只有約30人達到55級以上，他就曾玩至56級。王同學坦言﹕「玩網絡遊戲後，我很少跟朋友見面，即使朋友邀請我參與聚會也不想出席，朋友都逐漸跟我疏遠了。」

有心理學教授指出，網絡遊戲玩家缺少面對面溝通的機會，長久下去會變得內向。而且，青少年看見網絡遊戲的打鬥場面，很容易會模仿。外國有人打扮成網絡遊戲的人物，以同樣殺人形式犯案。

資料來源﹕綜合報章資料

◆資料回應題

「網絡遊戲阻礙青少年的個人成長。」你在多大程度上同意此說法？(8分)

◆答題策略

•清楚表明立場

•運用相關知識及概念，恰當引用資料例子輔助說明

•同學可從自尊感、溝通技巧、人際關係、自我實現等角度分析，清楚及合乎邏輯地就正反兩方面論證網絡遊戲是否阻礙青少年的個人成長

■答題技巧: ．多元角度．具體例子．解釋理據

˙學生試答╱˙教師評語╱(見圖表)

■教師總評

•大致能掌握提問重點

•結構清晰，嘗試運用相關概念解說

•第三和第六段的分析較理想，如能在其他段落適當引用例子輔助解說則更佳

•能運用多角度思考分析網絡遊戲對青少年個人成長的影響，惟部分觀點的解說欠仔細

•成績﹕7 / 8

文﹕香港通識教育教師聯會幹事 李嘉敏