【明報專訊】加拿大公立學校的「浸淫式法語」(French immersion)課程在過去10年的入學率上升了40%。不少家長為加強子女競爭力﹐都選擇將子女送讀法語課程﹐無形中令公校教育體制出現分歧。
安省伯靈頓市公校教育局是全國其中一個出現大批學生湧入公立學校法語課程的地區﹐目前有四分一的小學生都入讀學校的法語課程。令這些學校為聘請有經驗的法語教師疲於奔命之餘﹐一些只提供英語課程的學校更乏人問津。
眼見愈來愈多學校為滿足社區需要﹐而演變成全法語學校﹐一些維護傳統英語學校的家長卻不滿。當地的教育局正為如何令英語､法語課程並存而展開公眾諮詢。
剛上任荷頓區公校教育局教育總監的米勒(Stuart Miller)亦指如何滿足家長需要﹐成為他首要工作之一。
他表示﹐他們畢竟是一個英語教育局﹐當他們的核心課程受到挑戰﹐教育局有義務解決問題。
他指出﹐部分家長相信法語浸淫式課程更能緞練智力﹔因此﹐一些較富裕及教育程度較高的家長﹐多愛將子女送讀法語課程。這做成漣漪效應﹐當鄰居送子女到法語課程﹐家長亦被迫隨波俗流。相比下﹐一些英語課程在不知不覺中被扁低。如今荷頓區公校教育局內至少有十多間學校的第1班﹐入讀英語課程的學生人數不足15人。
就以伯靈頓市內的Tom Thomson公校為例﹐第1班有57名學生﹐但當中53名學生入讀浸淫式法語課程﹐並要分3班上課﹐剩下的4人則讀英語課程﹐佔全校英語學生的14%。
這不但不利於學生的學業成績﹐就連他們的社交生活亦受影響。因為選讀英語課程的學生太少﹐於是學校往往將他們拆開﹐插入其他不同年級的課室內﹐這情況可能一直持續至他們完成小學課程。
有家長甚至要求教育局將實行英､法語雙軌課程的學校轉成全法語學校。但米勒則希望兩者同時得以保存﹐為此﹐他進行公眾諮詢﹐並希望在明年9月前能得到解決方法。
同時﹐他則擴張法語課程﹐例如過去只會在第4班有獨立成科的法語﹐但如今則提早在第1班出現。
一早已發現入讀法語課程的學生愈來愈多的皮爾區公校教育局早在4年前便開始採取策略﹐以抽獎形式﹐決定可以入讀第一班法語課程的學生﹐並將人數控制在第一級學生總人數的25%。
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