【明報專訊】下周一(2月8日)便是農曆大年初一，不少人已四出蒐羅賀年飾物佈置家居，包括寓意祝福的揮春。揮春或隨處買到，但揮春上的書法歷史悠久，其技巧和造詣更需靠磨練得來。1月下旬校記一邊訪問香港明愛青少年及社區服務九龍社區中心書法班導師黃誠業，一邊親手寫揮春迎接新年，充滿節日氣氛！

「我爸爸寫字很美，尤其是草書！所以我也受感染，自幼學習書法。」導師黃誠業手持自己的作品笑說。由於父親練字多習草書，筆法有勁，而且寫草書揮筆較隨心，能令字體蘊含個人風格。他展示親筆揮毫的字帖和揮春，並教授校記寫書法的技巧，例如寫字要用力，初學者可把手倚�郤^面而寫，較不費勁。

手倚�^面寫字 不費勁

提到常見的錯字及筆順問題，黃誠業即場考考校記，以數個容易混淆的字為例，�荇桹O數出筆畫。如「全」字，有人會錯寫以「人」字為部首，正確應是「入」字部，又如「龍」字的正確筆順為16劃。大部分校記也能答出正字或正確的筆順，表現不錯！

黃誠業表示，很多學生寫字筆畫或握筆方式錯誤，若長期學習書法，便可改善陋習。他表示，雖然有學校強制把書法作為定期功課，但有學生會以秀麗筆馬虎填寫字帖敷衍應付。他無奈地說：「這樣永遠無法學成書法以毛筆揮毫的筆勁、無法模仿毛筆可隨意或豪放或婉約的筆法，也無法控制每一筆的粗幼、力道大小，永不及毛筆的收放自如。」

導師盼國粹書法能傳承

中國書法已有數千年歷史，更是國粹，黃誠業希望這項歷史文化可以傳承下去。然而，現時不少人慣用電子產品打字，很少寫字，遑論寫書法。對於部分學生完全不在乎字體原來的意思，他感到痛心。幸好坊間仍有不少書法學會，定期開班教學、舉辦比賽和作品展覽，為書法愛好者提供更多交流機會，並向外界推廣書法文化的特色。他說：「學生能透過參與比賽觀賞其他『高手』的作品，明白自己有更多改善空間，有助訂立較高目標，提升其書法技術水平」。

黃誠業有逾40年的書法教學經驗，所謂「玉不琢，不成器」，其部分學生從幼稚園起便學習書法，在刻苦的練習過程中變得有耐性，勇於向難度挑戰，學習書寫不同的字體，短短幾年已在不少比賽中獲獎。

■校記感想

廖樂桁(香港真光書院，中五)

是次活動打破我對書法固有的看法，除了新年時寫揮春，書法也可作為個人的長期興趣，藉此陶冶性情，修心養性。

張華峪(佛教覺光法師中學，中五)

活動使我了解到很多文字的正確寫法，糾正了自己一直錯寫的字，也加深了我對書法的認識，令我有興趣認真學寫書法。

■校記手記：寫書法放鬆心情

首次參與客席採訪令我很驚喜！能夠於農曆新年前親手寫揮春，除了充滿節日氣氛，也讓我在寫書法的過程中放鬆心情。

當日導師帶來了行書、草書、楷書等不同字體的作品，他的字體工整秀麗，富個人特色，相信是多年來不停練習的成果！採訪時他除了讓校記自行挑選題材寫揮春外，也講解了現時不少學生錯寫的詞語，以及筆畫不順的問題，糾正了校記們的謬誤，加深了大家對文字認識。(校記蕭穎琳)

【文字經編輯刪節】

文：校記 蕭穎琳、廖樂桁、曾美麗

圖：郭沛妍、校記 蕭穎琳

文字整理：郭沛妍