文字延伸：說「A有B者」句

[2024.10.29] 發表

【明報專訊】本文以「客有呼之入匣奉歸余園者」設問，句子一連十一字無一處停頓，文言底子較弱的學生，恐怕看到就想投降。但不止指定篇章〈逍遙遊〉，觀乎歷屆文憑試，十二年中有四年的文言篇章就出現了這種句式，學會理解絕非壞事。

(見表)

如果同學知道「客有……者」可以之後再譯，就能專心先處理「呼之入匣奉歸余園」一部分。

(1)按前文後理該不難理解為「匣子」(圖)◆

再把這一個部分套回句式當中，就能得到答案：「在(瓜爾佳氏庭園的)客人之中有呼喚牠(那隻太常仙蝶)進入匣內、將牠恭送回我的庭園。」

當然，這個句子十分累贅，難以閱讀，在作答時將之稍加理順，就能得出「當日在瓜爾佳氏庭園遊賞的客人之中，有其中一位客人把蝴蝶喚入匣內，恭敬地將牠送回我的庭園」。

■拆解複雜的文言句子，宜先「批大郤，導大窾」。同學在學習指定篇章的同時，宜在腦中儲備一些基本句型。從句型的角度出發，將一句分割為不同部件，句義便能迎刃而解。

■文：林蔚耀 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，畢業後於大型補習社任職，監修教材。前任《藝文青》雜誌副總編輯，現職中學中文教師

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[星笈中文第142期]

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