概念解碼：身分認同

身分認同指個人認為與群體成員有共同的歸屬感，有學校設立升旗隊，培養學生的國民身分認同，並培養團隊協作及社群溝通能力。（資料圖片）

【明報專訊】身分是指個人在不同群體中的角色。而身分認同(sense of identity)則指個人認為與群體成員有共同的歸屬感。身分認同的建立受主觀感情、種族、制度、價值觀及經歷等各項因素影響。

身分認同群體包括：

1. 學校

2. 社區

3. 城市

4. 國家

5. 世界公民

◆新聞例子

教育局多次強調國民及公民教育的重要，《明報》翻查2020/21學年的《幼稚園概覽》，部分幼稚園列明強調培育兒童公民意識。有幼稚園每日設立新聞分享時間；有幼稚園於課程加入本土歷史教學活動；亦有幼稚園設立幼兒升旗隊近10年，指「小朋友都是中國人，這個概念都『唔走得』」。

荃灣商會邱健峰幼稚園設立小童軍旅團及幼兒升旗隊，培養團隊協作及社群溝通能力。校長鄧素馨稱該校已設立升旗隊近10年，隸屬香港升旗隊總會。她說升旗隊屬自願參與，會於國慶、高班畢業禮的集會安排3名升旗隊隊員升旗；教師亦會與學生分享內容「兒童化」的基本國慶知識，如「中國生日，正如每人也有生日，是開心的事」。

基督教宣道會大澳幼稚園安排學生參觀大澳文物酒店、著名特產鹹蛋黃的製作過程等。校長陳美蓮稱，該校學生大部分是大澳居民，也有非華語生，每月都會為不同年級安排不同程度的公民教育活動，希望學生可以認識自己成長的地方，了解大澳及本港歷史。陳美蓮說公民教育需要從小培養，希望學生多認識不同文化。

——綜合《明報》報道

◆相關數據

．港人身分認同研究結果變化(圖)

●試題舉隅

根據資料及就你所知，解釋兩項影響港人身分認同的因素。(6分)

[通通識 第704期]

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