備戰文憑：中文科應試芻議（三）：文以載道︰也談寫作立意要點
【明報專訊】中國文學歷來「文、史、哲」不分，所謂「文以載道」，文章盛載着什麼思想感情，往往決定文章的價值。至於中學生也許未有太多人生經歷，但對於是非曲直、人與人之間的情感應有所反思。考評局希望學生從學習中文的過程中，對品德情意有所得益。因此，考生構思文章時，必須勾勒或結尾昇華立意，對命題表達深刻體會。
因應不同寫作題目，考生在立意上的發揮空間也有所不同。一般而言，考生在選題時，應嘗試解構三道題目背後的立意，再思考自己有多大把握闡釋該立意。倘若一知半解，則不宜選答該題。例如2012年「刺猬不要太近或太遠」一題，普遍考生明瞭字面意思，卻未能進一步延伸、反思。考生不一定要援引先哲的觀點，可融入生活體會，延伸出人與人之間相處如何保持適當距離。當然亦會有個別考生能聯繫至儒家「中庸之道」。總括而言，不論文體，優秀的文章，立意不是「深」，就是「新」︰
個人深刻的體會
若能從個人情感延伸至社會家國層面，或表達人生處世哲理等，便能使文章立意高遠，這樣也能反映考生的識見和志向。當然，如果抒發典型情感，例如︰追念親人、珍惜時光等，能做到流露真摯，取材獨特，亦可視為上品。例如考生們耳熟能詳的名篇——龍應台〈目送〉，這章取材平凡，講述母子、父女之情，跟一般考生的取材大同小異，其出眾處為其具像傳神的描寫，且看下段文字︰
「我看著他的小貨車小心地倒車，然後噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那裡，一口皮箱旁。」
生離死別，是古今抒情作品的經典素材，如何寫得獨特、深刻，關鍵在於能否刻劃細節，以求在平凡的立意中脫穎而出。上述引文中，龍應台以貨車離去，只餘下一團黑煙等取材，形象化地描寫父女離別依依。但細嚼下，這些事物其實反映出父女一別，彼此漸行漸遠，而作者只能無奈地站在原地目送。相比一般考生寫「我捨不得」、「他離開了」等坦率的文字，〈目送〉的刻劃則更真摯、深邃。
■小結
個人感情人皆有之，要善於取材，加以個人化，變成獨一無二。
新穎的見解
世間總有些事物有約定俗成的印象，局限寫作思維。比如「自由」和「拘束」，一為正面；一為負面。一般考生或會歌頌自由的可貴，或批評社會諸多拘束窒礙個人發展。考生們平日可多訓練逆向思維，有時逆其道而行，除了寫出別樹一格的深層反思外，亦可發展為論說文中的「駁論」。以「拘束」為例，逆向想想，生活上的某些「拘束」其實並不盡負面的。母親對我處處管束，在我追求夢想的步伐上套上腳鐐。但實情是，所謂「拘束」是母親對我的呵護備至，亦是經驗之談，不欲我犯同樣的錯。這樣一來，使命題有另一番體會，立意的基礎也隨之而改變。
■小結
逆向思考，突破既有的思維界限，讓平凡的立意變得不一樣。
圖：資料圖片
文：薛天培
(廖寶珊紀念書院中文科教師)
[星笈中文 第018期]
