綜合精練．書信：學生應有特質
【明報專訊】◆題目
試以杏壇中學學生會內閣「乘風」會長張修端的身分，撰寫書信一封予校長。書信須指出杏壇中學學生應具備的兩項特質，輔以相應的活動為例，說明如何培養有關特質；再推介一個內閣擬定舉辦的活動，並提出推薦原因，加以論證。
●資料一：
杏壇中學學生會顧問 陳老師給張修端的電郵
收件者：cwh@school.edu.hs
主題：學生會來年計劃事宜
2021年10月3日上午10時40分
修端：
我剛與校長於會議期間檢討了上年度學生會的工作表現。校長認為去屆學生會舉辦的活動數量雖多，但並非所有活動都針對我校的教學宗旨，所以希望現屆學生會能去蕪存菁，只保留較有意義的活動到來年的活動計劃。同時，為了填補刪去活動後的空缺，校長也希望你構思一個新活動。請撰寫書信一封呈交校長說明你們的計劃，具體內容如下：
(1) 參考學校網站「校長的話」分頁中的內容，指出我校學生應具備的兩項特質，並從上年度學生會工作報告中選取擬保留的活動，說明這些活動如何培養有關特質；
(2) 推介一個你們內閣擬定舉辦的活動，並提出推薦原因，加以論證。
距離測驗尚餘不足一個月，加上你們需預留時間準備校本評核作業，請在兩星期內把書信交給校長。謝謝。
陳老師
●資料二：
杏壇中學去屆學生會「破浪」全年活動工作報告(圖)
過去一年，「破浪」有幸能以學生會的身分為一眾師弟妹服務。
適逢卸任之日在即，不如回顧一下這年來我們一同譜下的回憶吧！
◆獨居長者 探訪計劃
日期：2020年10至11月
內容：
活動為期兩個月，同學探訪前須參加由社區中心舉辦的簡介會，再登門拜訪獨居長者，為他們的沉悶生活帶來色彩。
◆時事常識 問答比賽
日期：2021年2月25至26日
內容：
此問答比賽鼓勵同學在課餘時間多從不同渠道獲取並分析時事資訊，並藉準備比賽的過程建立正確的價值觀。
◆逃出密室 大作戰
日期：2021年3月19日
內容：
參加者以小組為單位，在精心佈置的密室內尋找破解謎題的蛛絲馬迹，在限時內逃出者獲勝。
◆太陽能模型車 製作工作坊
日期：2021年5月
內容：
在專業導師的協助下，參加者與同學攜手合作，排除萬難，製作獨一無二的太陽能模型車，一嘗作為工程師的滋味。
●資料三：
杏壇中學學生會內閣 「乘風」新學年活動計劃
◆新學年活動計劃
•愛護動物協會義工體驗：
參加者將到愛護動物協會進行義工服務，在照顧貓狗的同時享受和牠們相處的時光。
•清潔郊野樂悠「遊」：
本校生物科老師將帶領同學深入各區的郊野公園，一邊清潔美化環境，一邊學習生活化的生物學知識。
●資料四：
杏壇中學學校網站「校長的話」
◆www.htss.com/principalsmessage
主頁 → 關於我們 → 校長的話
杏壇中學創校至今已近百年，一直致力為學生提供良好的學習環境，為香城訓練優秀的社會棟樑。我們認為要達到上述目標，必須培養同學以下三項特質：
1. 主動求知
•跳出自身舒適圈，探索未知的事物和知識
•於學習過程遇上困難時，勇於提出疑問
•和學習伙伴透過討論交流解決疑難
2. 熱心服務
•確切理解服務對象的實際需要
•身體力行參與服務
•養成服務他人的良好習慣
3. 緊貼時事
•從不同渠道接收社會時事資訊
•判辨資訊的真偽
•藉批判時事反思自身
校長 李一心
●資料五：
杏壇中學學生會內閣 「乘風」成員的對話
張：張修端、趙：趙允行、黃：黃有容
張：允行、有容，要你們突然回校開會實在不好意思。
趙：沒問題，只要事後請我們吃大餐就可以了！
黃：允行你就不要開玩笑了，這是我們身為「乘風」的副會長的責任啊。
趙：我就說說笑而已。對了，這麼急找我們來，是有什麼重要的事嗎？
張：是的，剛才收到陳老師的電郵，他要我以會長的身分寫信給校長，但我實在想不到怎樣下筆，所以找你們商討一下。
黃：讓我看一下陳老師怎麼說……校長要我們從去屆學生會「破浪」所舉辦的活動中，挑選並保留符合學校教學宗旨的活動到我們來年的活動計劃。
趙：原來是這樣，但我們學校的教學宗旨是什麼？
張：你好歹也在這裏讀了四年書，怎麼這也不知道？不就是校長常常掛在嘴邊的「主動求知」、「熱心服務」和「緊貼時事」，你看，連學校網站也有啊。
黃：這三項學生特質我們都要寫嗎？全部兼及的話感覺有點累贅。
趙：我也是這樣認為。我聽「時事學會」的朋友說他們會在來年專注訓練同學緊貼時事的能力，如果我們也跟他們一樣的話，好像就失去了學生會的獨特性。
張：允行的說法很有道理，我看信中只需寫另外兩個特質就可以了。
黃：那就這樣決定吧。修端，我這裏剛好有去屆學生會「破浪」的全年活動工作報告，你就從中選取兩個合適的活動吧。
張：好，那麼我們開始討論信件餘下的內容吧。
趙：校長要我們向她推介一個我們內閣擬定舉辦的活動，並提出推薦原因……咦，剛才才說要刪去活動，現在又要我們新增活動，這是校長給我們開的玩笑嗎？
黃：既然校長已經說明要求，允行你就不要埋怨了，幫忙想想怎樣寫信吧。
張：從電郵內容可見校長十分重視學生具備那幾項特質，我認為新增的活動首先要協助同學培養剛才我們討論所得的兩項學生特質。
趙：但也不能只着重教育意義啊，如果活動本身不有趣，又如何吸引同學參加呢？
黃：你倆都說得對，我建議修端從初擬的兩個活動計劃中選擇其中一個，再以「活動意義」和「活動特色」兩方面入手，把剛才你和允行的考慮一併向校長表達清楚。
張：就這樣決定好了！
黃：修端，提提你，寫信時要注意書信格式。
趙：語氣也要親切、謙虛、有禮，口語、外語、潮語等不規範的用語則應避免。
張：明白了，今天真的多謝你們仗義相助，我一定會把這封信寫好的。
【下兩期提供整合拓展及見解論證示例】
．王均行 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中國語文教師。志願是成為一名栽花者，深信默默付出終將換得百花盛放。
文：王均行
圖：tomwang112@iStockphoto
[語文同樂 第485期]
