備戰文憑：中文科應試芻議（一）：中國文化，何用之有？

【明報專訊】踏入文憑試倒數階段，諸生埋首苦讀的時候，或會產生不少疑惑。中文科備試過程中，最大的疑問當數對文化知識的定位。回想昔日高考中化科，考生毫不猶豫的閱覽大量中國傳統文化書籍，甚至比較中西文化及哲學思想。而現今考核形式下，指定篇章外的文化知識定位含糊，鮮有直接考問，令考生困惑該如何處理、該投放多少心力。而坊間亦有人認為在寫作中注入中國文化或哲學，是奪星的條件之一，令學生更趨之若鶩。

文化雖為利箭，

但不應無的放矢

必須強調一點，文化知識並非中文科任何一卷的奪星必要元素。一般考生認為援引經典名言，大拋書包可吸引閱卷員的眼球，亦展示自己的文化學養。這看法大錯特錯，不適當引經據典，輕則視之為冗文，重則與題目相悖者，視之對文題理解有誤，導致嚴重失分。

因此，建議考生不宜訴諸運氣，蒙混過關，應實事求是，嘗試內化中國傳統思想和文化內涵。從生活中取材，結合文化知識，古為今用，方為大用。

文化知識

在「閱讀」

諸子百家中，首推儒家思想為研習首選。雖眾家並無長短優劣之別，惟儒家思想為古代文人士子推崇備至，司馬遷、韓愈、范仲淹等文豪亦深受儒家道統影響。歷年文憑試曾連繫儒家仁義、忠信孝悌等文化精神，故建議同學在有限的時間內先從儒家入手，再以此為基礎延伸至其他哲學思想。

建議經典讀物

《論語》、《孟子》、《史記》、《古文觀止》、《古代漢語》(王力著)……

文化知識

在「寫作」

文化知識在寫作卷中關乎「立意」，考評題目取材生活，文章不一定要連繫到傳統文化精神層面。除非寫作題目涉及經典名言或傳統思想，如曾考問「己所不欲，勿施於人」(2013)、「嚴以律己，寬以待人」(2020)，涉及儒家「忠恕之道」這核心思想，若能於文章更深入探討，當能深刻呈現文章立意。考生切忌在文章長篇大論講述文化概念，讓說教味滲透全文，非但不能取悅閱卷員，更影響行文結構和文章立意。

建議研習文化概念

五倫、仁義、禮、人禽之辨、性善性惡、忠恕、自然觀、進退之道……

■總結︰「文化」在現今中文科的作用

(1)拓寬學生認知層面，在有限的人生閱歷中提升思維層次，深化觀點；

(2)協助學生建立價值觀和思考模式，培養品德情意；

(3)接觸先賢的思想，培養閱讀古文的語感。

圖：資料圖片

文：薛天培(廖寶珊紀念書院中文科教師)

[星笈中文 第016期]