• 2018.09.04
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問卷調查24強項 小學析學生性格育長處

[2018.09.04] 發表
昨日是開學天,學生及家長都抱着不同心情迎接這天。英皇書院同學會小學第二校的小一生初踏入新校園,表現興奮,其父為她拍照留念,記錄女兒快樂的時刻。(賴俊傑攝)

【明報專訊】現今學童從小承受不同壓力,學校冀培養學童正面價值觀,助他們解鬱紓壓。近年不少學校引入正向教育,英皇書院同學會小學第二校(英皇二小)6年前在校宣揚正向文化,今年起針對向高小生介紹24個 「性格強項」,包括創造力、好奇心及幽默感等,認識自己及發揮專長。浸信會天虹小學則推出「生日便服日」,容許學生生日當天身穿便服回校。

正向教育橫跨全校

英皇二小的正向教育橫跨全校,鋪排於6個年級,包括小一、小四生學習不同層次的關愛;小二及小三分別學尊重及責任感;小六生則學感恩。校長林淑芳稱,主力滲入班級經營課及德育公民教育科教學,「中英數常都會圍繞每級主題設計課程」。

林淑芳稱,今年整合課程,於高小加入24個 「性格強項」內容(見表),從學生問卷分析各人性格,盼他們認識及發展自己強項,「任何一種性格極端,對學生身心發展都沒有好處,例如好奇心過高會變成多管閒事,太低又會變成對身邊事物漠不關心」。

辦師生同樂日唱歌打波

她又稱,學校辦活動推正向教育,很受學生歡迎,如「童玩時光」師生同樂日,學生只返半晝,按興趣隨教師打籃球、唱歌等;另有「天才表演」,每名學生都可在全班同學面前展示專長,「說笑話、玩扭計骰也可是表演」。教育局長楊潤雄昨趁開學日,到該校參加「正向教育」活動,他稱培養學童正面價值觀,對他們成長、將來工作、社會服務方面也非常重要。

天虹學生生日校長室領禮物

浸信會天虹小學新任校長馮耀章昨日迎接上任後首個開學日,馮在開學禮宣布,新學年起將實行新政策,推廣正向教育,學生生日當天可穿著便服回校,讓別人「知道(自己)生日」,共同分享喜悅。每名生日的學生亦可親身到校長室領取一本圖書作禮物,盼培養學生主動。馮笑言不會直接派禮物給學生,要讓學生明白「有好事物都要(自己)爭取」的道理。

馮又以一盒蠟筆的故事為例,講述看似不受歡迎的黑色蠟筆,其實也能發揮所長,可與其他顏色的蠟筆共同創作漂亮的圖畫,寄語學生「每一個人都有其重要性」,期望他們日後能在校內找到歸屬感和自己的價值。

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