綜合精練．見解論證：遇上不熟悉主題，如何是好？

[2018.05.04] 發表

【明報專訊】◆題目

古樹中學位於香城的舊區──深水村。深水村的區議會希望讓區內的中學生認識這個舊區的風景人情，遂邀請古樹中學的同學參與活動。他們建議了兩項活動讓學校選擇。你是古樹中學學生會主席黃駿駿，請選擇其中一項活動，並從兩方面論證原因。

■見解論證資料

活動建議一：深水情緣

走進香城舊區深水村，觀察舊區的人及物，以攝影及文字創作表達所思所感。作品將會在深水村的社區會堂展出。

部分同學一看見題目與「舊區」相關，便手足無措。無他，因為不曾接觸和了解這些舊區，不知道可以增添什麼方案細節，亦不知道如何構思論證。遇上不太熟悉的主題，該如何是好？不必擔心，我們可以逐步構思一個具細節的方案。

1)先看題目關鍵字詞

內容：「舊區的人及物」、「所思所感」

形式：「觀察」、「攝影及文字創作」、「展出作品」

內容部分：我們可思考舊區有什麼人和物、舊區會勾起怎樣的情感？

(見表)

形式部分：這些形式有什麼細節？牽涉哪些持份者？

(表)

2)思考細節與成效

初步構思過後，便可思考細節與成效，將上面細碎的內容連結起來。

第一步：初步構思方案的「成效」及「前提」

成效：體會舊區的人情味

前提：同學得知舊區街坊街里熟絡，互助互信

第二步：哪些方案的細節能突顯這個「前提」？

‧與小店店主和街坊對談

‧觀察街坊之間的關係

第三步：增添能夠論證成效的細節

‧店主熱情親切，和客人談天說地

‧店主容許熟絡的街坊賒帳

‧店主不介意收入，贈飯予區內的老人家

3)思考過後，便可下筆

以下是一名同學改寫前後的作品：(見表)

圖：資料圖片

文﹕胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師，尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。

[語文同樂第316期]

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