【明報專訊】教育局開設「防止學生自殺」專頁，上載不同資源和小錦囊，包括如何識別和處理有自殺傾向的學生，以及與自殺或家庭教育有關的一系列網站等，適合學生、家長和老師瀏覽。 網站的資源部分設有預防學生自殺資源套、學校資源手冊，以及「提升生命韌力」小錦囊等。 當中預防學生自殺資源套設有預防學生自殺措施，如一系列引發自殺危機的情况和表徵，包括有自我懲罰意念、學生因家長要求高感受到壓力、學生寫文作詩或以言語表達人生沒意思，如天堂是理想的居所等，資源套又設協助有自殺傾向朋友四部曲，即聆聽、不為對方隱瞞自殺念頭、分享感受(如讓對方知道自己也曾傷心失望，以減低對方的孤立感)和鼓勵求助。 資源套亦介紹可如何與有自殺傾向的朋友溝通(見表)，其中一個相信是阻止朋友為情自殺的建議，慰問者可向對方道出較現實的看法，如「若你死去的話，你的男友可能難過一些日子，但不久他便再結識女朋友，如常生活，根本不值得為他做傻事！」 新編手冊 釐清自殺謬誤 另外，新編的《識別、支援及轉介有自殺行為的學生學校資源手冊》亦新增不少資訊，如釐清有關自殺的謬誤。常見謬誤包括：以為談及自殺的學生無意付諸行動，只想引人注意；以為曾尋死的人甚少再自殺；以為大多數自殺都沒先兆；以為危機過後，當事人精神狀態顯著改善，即已脫離自殺危險；以為自殺與遺傳有關；以為兒童不會自殺。 社交媒體稱欲自殺 忌「讚」回應 時下年輕人不時在社交媒體透露心聲，手冊內亦有建議如何回應在社交媒體發出的自殺威脅，如避免使用表情符號、圖像或「讚」回應，因為可能引致對方誤解，應先留言或致電即時問候。
|
| |
| |
;){kind=small}
