【明報專訊】暴動案中首被告許嘉琪，案發時是香港大學教育專業學院一個5年雙學位課程的一年級生，早前辯方求情曾指，許嘉琪的夢想是成為一名教師，因案件審訊而暫時休學，希望能趕及今年9月完成學業。惟昨被判監禁3年，令她不能重返校園，亦很可能教師夢碎。 教育局發言人指，根據現行《教育條例》，任何人士如在學校任教，必須為註冊教師，教師註冊申請者必須在申請表中聲明是否有刑事犯罪紀錄，並詳列有關罪行詳情及法庭裁決，教育局亦會定期向警務處核查所有申請者的刑事犯罪紀錄。如有教師註冊申請者或教師干犯嚴重罪行或有嚴重的失德行為，局方會拒絕其申請或取消其已有的教師註冊資格。教育界議員葉建源表示，教師申請註冊前須獲得學校聘請，一般而言學校「不會冒險」聘請一名未必能夠獲得註冊的教師，因此曾有入獄紀錄者「能夠成為教師的機會較為困難」。 校方﹕有需要時提供協助 許嘉琪就讀的香港大學回應指，學生事務長有與學生保持聯繫以提供協助，對於面對困難的同學，校方會給予支持，並在有需要時提供協助。校方有既定程序，跟進判決後的紀律事宜。至於許嘉琪入獄後能否繼續完成其雙學位課程，記者曾向其港大教育專業學院查詢，至截稿前未獲回覆。 另外，現年20歲的第二被告麥子晞，屬於少年罪犯，法官未有按一般程序，先取得及考慮其勞教報告，而直接判處3年監禁。法政匯思成員、大律師石書銘表示，法官判刑時會考慮案件內容及罪犯的背景等因素，視乎需要而索取勞教報告作參考，法律容許法官毋須考慮少年罪犯的勞教報告作出判決。辯方亦可以此作為上訴理據，惟法庭會決定是否接納。 法官判刑時曾參考1990年代越南船民暴動案判囚5年的例子，雖然該案牽涉「難民獲港府接待卻不領情反而犯事」的加刑因素，但石書銘指，由於該案為上訴庭案例，法官判刑受其約束，因此亦會以5年刑期作為參考。
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