教師操守倡加「不預設立場」 下周一商專業守則是否涵蓋港獨
【明報專訊】教育人員專業操守議會下周一討論《香港教育專業守則》是否涵蓋港獨；另該會經6年討論後，最快下月就守則的修訂建議諮詢公眾，主要在舊條文加入闡釋，包括要求教師「在不預設立場的情况下，引導學生從不同的角度看事物」(見表)。
據悉，議會去年底已將修訂建議交教育局常任秘書長審核，議會主席鄒秉恩說，常秘原則上同意守則修訂內容，最快下月諮詢公眾，議會委員根據公眾意見微調，再交常秘「拍板」，期望明年實施。
引導學生多角度看事物
據本報取得的守則修訂建議版本，原有要求教師培養學生民主精神的條文，新增闡釋，稱應透過學生會選舉等學習經歷培養學生自決自治，尊重他人不同意見，並接受大多數人議決；要求教師與學生討論問題時盡量保持客觀的條文亦加入闡釋，要求引導學生從多元角度或正反立場討論，免因倡議某一觀點而影響學生學習；要求鼓勵學生獨立思考的條文，則加入闡釋稱教師應該不預設立場。
另外，議會周一會討論港獨，鄒秉恩稱會討論現有守則及修訂建議中，是否涵蓋港獨問題，及應如何處理，將考慮政府的提示、基本法及公眾關注，會持平合理地決定。但他又稱，不會因應港獨議題在守則加入新條文。
教協批現議會欠民意基礎
操守議會負責處理教育人員涉違反操守的投訴，若決定受理，會調查、聆訊及裁決，並將懲處建議交教育局常秘考慮。議會成員由教育界人士選出，第11屆27名成員任期原於今年4月30日屆滿，但教育局決定重組該議會架構，包括增加局方委任議席、家長代表等，以及削減教師組織代表，遂在改組前讓該屆成員延任，但其中12名委員不接受而辭職，主要為教協成員。教協昨批評現有操守議會缺乏民意基礎及合法性，不宜展開任何重大議題討論。鄒秉恩稱教協有政治傾向，故不回應其指控，但強調自己持平中立、處事公道。
擬增禁師生戀條文
另外，建議中的修訂守則亦引入涉師生戀的條文，要求教師避免與學生發展不恰當的師生關係，舉例闡釋如建立不當的親密關係、使用親暱用語、與個別學生私人約會、與學生共處隱蔽室內地方，尤其是酒店、在沒合理原因下接觸學生身體、對學生作出身體或視覺或言語上涉及性騷擾的行徑，又列明不應與學生有性接觸，更不得發生性關係。
明報記者
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