【明報專訊】柴灣伊斯蘭脫維善紀念中學昨與同區學校打了一場籃球賽，最終以46比52不敵，不過這支全由南亞裔學生組成的球隊，師生上下仍很高興，因今次組隊對學生和體育老師王家俊而言都得來不易。王家俊兩年前到該校任教，希望通過組球隊培育南亞同學，卻面對溝通困難和學生操行等問題，一度意興闌珊，「每天都想請病假」。他堅持多和學生溝通，循循善誘，終讓昔日反叛學生改過，亦盼改變公眾對南亞族裔的標籤。

王家俊早前獲教協「司徒華教育基金」頒發好老師獎，他在浸大畢業後，2012年重返這間他預科時就讀的母校當體育老師。該校昔日全是本地生，近年改變收生政策，現大多是巴基斯坦、菲律賓或尼泊爾裔學生。

學生常缺席 曾意興闌珊

面對宗教和文化差異，王形容自己才是校內的「少數族裔」，「校內的世界好像不屬於我，像去了另一國家般」。他初時抱持一股熱誠，為校創立籃球隊和足球隊，盼取佳績，後來發現南亞學生視運動比賽如玩樂，「學生不理解為何運動前要熱身、比賽為何要聽球證判決」。學生後來紛紛以不同理由缺席訓練，曾試過只有一兩名學生現身，亦曾有一場11人足球比賽，最終僅8人到場出賽。王老師任該校首年，籃球隊和足球隊所有賽事全敗，令他意興闌珊，「每天都想請病假」。

轉捩點：領悟同理心

轉捩點是他在課餘進修中大社工碩士課程時，學到何謂「同理心」，令他反思自己校內處境，其實與這群學生在華人社會生活情�G如出一轍。自此他不再�茩姦阞G，改為與學生多溝通，循循善誘，偶爾還親自與學生對陣打成一片，希望藉球隊練習令學生學懂紀律和待人接物。學生在王老師感染下慢慢開始自發練習，這支昔日曾以三四十分落敗的籃球隊，在本學年學界賽事首嘗勝仗，晉級至八強才止步。

讓王老師印象最深的，是籃球隊隊長的轉變。他說該學生有體育天分，但漠視團隊合作，比賽時罵球證乃「家常便飯」，更曾推撞批評他表現的場邊觀眾。王透露，該學生過去曾因打架和偷竊接受警司警誡，與家人關係亦欠佳，遂透過籃球隊訓練他的紀律，如沒帶運動服和波鞋便不給他練習等。經過兩年，該學生比賽後會與對手握手，又會主動提點隊員練習，日漸改善陋習，今年中六的他計劃將來在運動方向發展。

「無學生教不好 只有老師不願教」

王家俊的座右銘是「沒有教不好的學生，只有不願教的老師」。他透露自己年少時日夜流連球場打波，會考只獲10分，後來才發奮完成副學士和升讀大學。他認為公眾仍對居港南亞裔人帶有標籤，希望透過運動比賽，讓公眾看到南亞學生有紀律的一面。

明報記者 余瑋