【明報專訊】全國港澳研究會在北京辦座談會，北京大學法學院教授陳端洪於會上稱，參與佔領行動的年輕人對《基本法》和人大8．31決定完全不認同，深入來看是不接受香港回歸和中國的政治體制，令港青在政治上無家可歸，「民族整體應對他們這代人負責，要對他們特別關愛」，建議國家應創造更多機會吸納港青參與國家建設，包括擔任公務員及自願服兵役，培育他們對國家憂戚與共。 陳端洪：予機會北上當公僕 陳端洪認為，港青面臨一些問題，但不應將他們問題化，「是要治病救人，而不是要去譴責」，不是把青年作為政治對手及敵人來看，而是以家長心態，為他們的前途焦慮。他認為，港青問題的本質是對普選的整體憂慮、對國家及共產黨的認同危機，建議內地開放更多機會。 教聯會：交流團不足以培養公民意識 內地交流團一直被視為可培養學生對國家的情感。教育局數據顯示，2012/13年度資助內地交流學習的開支達3200萬元，逾2萬名學生參加，2013/14年度增逾四成至4500萬元，有4.4萬名學生參加，而本年度預算亦有6600萬元，料5.7萬名學生參加。不過，教聯會副主席王惠成表示，內地交流團多走馬看花，未足以培養學生國家公民意識，認為應將培養國家情感的元素滲透入日常學習。 教育界立法會議員葉建源說，官方以為搞考察團有助認同中國，但有時適得其反。他舉例指現時學生上網不停，但一到內地便不能玩facebook，即感受到網絡自由受限制。 教評炮轟教局中史科政策 教育評議會副主席何漢權認為，港青年國家公民意識有缺失，教育局難辭其咎，因為國民教育最佳是透過中史科「讓學生反思是否一個中國人」，從而得到身分認同，惟局方10年前將初中中史科「斬件」(學校可不將中史獨立成科)，新高中學制下選修中史科考生亦大減，令「國民教育的『根』已鬆散」，他要求當局將初中中史獨立成科。
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