【明報專訊】「佔領中環」(Occupy Central)自2013年初，香港大學法律系副教授戴耀廷於報章發表的一篇文章誕生。戴耀廷早前接受香港電台訪談節目《星期五主場》的訪問，透過他與主持的對答，同學可了解支持與反對「佔中」的聲音與其理據。
「他在大學教授法律，但這幾個月他一直提倡以犯法的行動爭取『真普選』。」主持人麥嘉緯這樣介紹戴耀廷。透過主持人一連串的發問，戴耀廷在回應時釐清佔中的目標、成功的定義、如何才能動員萬人「佔領中環」進行公民抗命等細節。
戴耀廷： 討論政制 「紛爭」亦有建設
主持人亦運用發問技巧層層推進，讓我們學習到追問(follow-up question)與駁論(counter-arguments)的技巧，這亦是通識科希望能夠培養同學的思維與表達技巧。主持人問及「佔中」本想提供平台予社會討論政改，卻引來「令社會分成兩批」的質疑和批評，造成社會分化(social division and confrontation)，是否偏離了原意？戴耀廷則嘗試反駁﹕「一般我們會把『紛爭』定性為負面，但討論的過程能令人更了解政制現况及其問題，討論可產生提議及解決方案，這樣『紛爭』會具建設性。」
主持人再追問﹕「建設性紛爭會否令大家的焦點放在『佔中』的細節，例如該如何進行、怎樣才算成功等，反而不理會政改的內容和方向？」戴耀廷則以「『佔中』會有足夠的時間和空間商討，在商討日會把不同的政改方案拿出來討論」回應運動易失焦的提問。
訪問中戴耀廷透露其中一名兒子不支持「佔中」。戴耀廷認為暫時仍有時間討論和思考，不用立即決定站在哪一邊，希望先讓大家明白不同的意見。戴耀廷的回應其實也適用於通識科其他議題的討論，同學勿對議題未認清便決定立場，因為同一議題各人可以有不同立場，相同立場的人，也可因不同原因而得出同一結論，所以，我們宜對所有議題持開放態度，了解不同持份者的想法後再下決定，這樣得出的論據與駁論，也會更全面及具說服力。
多讀公民抗命歷史
「佔中」牽涉「公民抗命」(civil disobedience)概念，亦是最具爭議的部分。公民抗命並非新鮮事，1960年代於美國爭取黑人平權的馬丁路德金(Martin Luther King Jr)，亦曾有類似行動。如果想多了解「公民抗命」，可以參考天窗出版社2013年出版、戴耀廷所著的《佔領中環 和平抗爭心戰室》一書第6章〈實戰篇﹕公民抗命〉內有關公民抗命理念、相關歷史、實際運作等內容。書中的兩篇附錄亦具討論價值﹕一篇寫198種非暴力抗爭的手法，另一篇是節錄馬丁路德金撰寫的《從伯明翰市監獄發出的信》，講及如何透過公民抗命的手法，彰顯社會或法律的不公義(social or legal injustices)。
文﹕通識科教師 楊淑敏
■參考資料﹕
香港電台《星期五主場》節目﹕「佔領中環運動發起人戴耀廷」programme.rthk.hk/rthk/tv/programme.php?name=tv/facetoface2013&d=2013-09-13&p=5929&e=231098&m=episode
