【明報專訊】政府今年內將就未來發電燃料組合諮詢公眾，但有團體發現，多本中學教科書形容核能「高效率」、「潔淨」等，忽視由提煉鈾到儲存核廢料過程中耗用的化石能源及造成的污染，有教科書更將核廢料不再釋出輻射所需的年期，由數以十萬年「誤寫」成數百年。團體要求政府在確保教科書內容準確、沒誤導師生前，擱置發電燃料組合諮詢。 香港核能幅射研究會、反核家長組和反核之眾，檢視中學地理、通識和經濟與公共事務中學教科書，發現20本書涉獵的核能內容偏頗，包括多本由大型出版社製作、列在教育局「適用書目表」中的教科書。 錯引輻射變零年期 核能輻射研究會發言人葉柱政指出，大部分問題教科書都指核能「零排放」、「不會釋出溫室氣體」、「潔淨」、「高效率」、「穩定」等，但事實上，核能發電過程中僅得反應堆運作時不排放二氧化碳，其餘多個程序，包括開採鈾礦及提煉濃縮鈾作核燃料、興建核電廠、輸送和掩埋核廢料等，都消耗大量化石能源及製造溫室氣體；而核反應堆產生的熱能亦令大氣、河流和海洋溫度上升。 不少教科書又形容利用核能發電可靠，但葉指出，海外發生過不少核電廠事故，如天氣太熱致河水溫度過高，不足以冷卻發電系統，水中水母堵塞管道等；韓國便曾因核電廠未能運作，致廣泛地區停電。 質疑淪政府宣傳核電工具 關注團體又發現教科書討論核能發電的壞處，都集中講輻射危機；專家評估核廢料要數以十萬年後才不再釋放輻射，有個別書本卻指核廢料經過數百年就會「變得無害」；亦有教科書指「大亞灣應變計劃有助找出最有效的方法來疏散居民並減少傷亡」，但團體質疑一旦有核泄漏，會波及香港中心地段，難以疏散所有人。 有關團體批評教科書淪港府宣傳核電的工具，要求出版商及教育局修正內容。本報昨未能聯絡有關出版社作回應，教育局亦未有回應。
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