周圍「中」：時間去哪了？
【明報專訊】莊子〈庖丁解牛〉的首句「吾生也有涯 」，直接道出生命的有限。同學有否試過早上鬧鐘響起，半睡半醒地關掉鬧鐘再小睡個10分鐘，醒來卻已正值中午時分。時間忽快忽慢，上課時總覺得度秒如時，小息玩耍時卻眨眼就完。秒針分針滴滴答答地過去，難怪古人常發牢騷，埋怨時光飛逝。別讓時間白白的流去，起來用幾分鐘學學中文吧！
如金、如馬、如箭、如梭
諺語「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」意思是光陰和黃金一樣珍貴，但黃金卻難以買到光陰，比喻時間十分寶貴。《增賢廣記》中有二則提到時光的飛逝與珍貴。
光陰黃金難買，一世如駒過隙：時光無法用黃金買來，人的壽命好似馬奔馳過狹窄空隙，快而短暫。
光陰似箭，日月如梭：光陰似射出去的飛箭一樣迅速，日和月交替運行快如梭子(織布機的器具，織布過程中梭子不停快速地左右往返)。
大文豪魯迅在〈門外文談〉寫道「美國人說，時間就是金錢；但我想：時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。」
「時間管理大師」
古代有很多「時間管理大師」鼓勵人把握時間，有歐陽修的「三上」，即馬上、枕上、廁上，他善用騎馬走路的時間、睡覺前後的時間、如廁的時間，昔時如金。董遇的「三餘」，冬天是一年的餘暇，夜晚是白天的餘暇，陰雨天是晴天的餘暇。他教導學生要充分利用餘暇時間。
唐代書法家顏真卿的《勸學》也教我們「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲」，每天的半夜到天快亮雞將啼的時候，是男孩子讀書的時間。年輕時不知道要勤奮求學，年老了才後悔要努力讀書已經太遲了。
其實不一定是讀書，只要找到自己熱愛又感興趣的事情，全心全意的投入埋頭去做就可以。傳奇籃球員高比拜仁(Kobe Bryant)曾說「你看過凌晨4點的洛杉磯嗎？」他恆常於凌晨4時起牀作一連串的籃球訓練，這就是他的成功之道。每個人的一天都只有24小時，沒有例外，早起的鳥兒有蟲吃，想獲得好的成果就必須付出更多的努力。
時間如河流
「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。」李白問同學有沒有看見黃河之水好像從天上飛下來，奔騰不息地流入大海，永不復返。又有沒有看見高堂上的明鏡裏，頭上的青絲轉眼間成了雪一樣的白髮。
同學在家裏或學校應該看不到李伯伯所講的黃河之水，照鏡子亦應該看不到李伯伯所提及的白髮，但同學可以去洗手間一躺，看看洗手盆的水從槽中流走。同學回想從小一入學一轉眼就到高年級，再轉眼間就要升中學，甚至要當大學生了，這就是李白形容時間如流水，「淙」的一聲就不見了。
雖然古人、長輩常常會把珍惜時間掛在嘴唇，勸勉我們別浪費時間，但換個角度看，時間不會因人而停滯，人是永遠跑不過時間，所以與其整天擔憂時間不夠，不如活在當下，不用每時每刻都處於緊繃狀態，適時地停下來，好好享受此時此刻的人、事、物。
■做一做
有人說時間如海綿裏稀少的水，只要我們用力去擠，還是能擠出水來；有人說時間如天空的流星，一閃而過，稍縱即逝；有人說時間如手中的沙，儘管怎麼用力抓緊，還是會從指間的縫隙中漏走。同學又覺得時間像什麼呢？為什麼？
時間如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
■知多點
問：為何光陰代表時間呢？
答：光陰字義是明亮與陰暗，一白晝一黑夜代表一天的過去。又舉例如「春秋」，字義是四季中的春季和秋季，後來因春天萬物萌生，秋季百物凋零，一春一秋代表一年的開始和結束。故「光陰」、「春秋」慢慢衍生出時間推移的意思，成為時間的代名詞。
■語文小錦囊
林清玄，台灣著名散文家，代表作有〈溫一壺月光下酒〉、〈紅心番薯〉等。
〈和時間賽跑〉是作者記述外祖母的過世，產生對生命和時間的思考，告誡後人，要珍惜時間，只要和時間賽跑，才有可能取得成功。
「所有時間裏的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天。你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這麼小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。」爸爸說。
爸爸等於給我一個謎語，這謎語比課本上的「日曆掛在牆壁，一天撕去一頁，使我心裏著急」和「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」還讓我感到可怕；也比作文本上的「光陰似箭，日月如梭」更讓我覺得有一種說不出的滋味。
以後，我每天放學回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
……
時間過得那麼飛快，使我的小心眼裏不只是著急，而是悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以後我就時常做那樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。
每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
——節錄自林清玄〈和時間賽跑〉
■學一學
借事說理
借事說理簡單而言是以講故事的形式講道理。道理往往非常抽象，然而通過敘述事情來說明道理，就比較容易明白，常見有三種做法：
1.先敘事後說理
2.托事寓理，即道理就在事件之中
3.借故事人物的話語和動作說明道理。例如「龜兔賽跑」的故事，說明奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
[智叻中文Smarties' 第475期]
