綜合精練．「見解論證」練習：社會服務
【明報專訊】◆題目
古樹中學的中五學生周維娟，決定報名參與「香城服務社校園大使計劃」，試以她的名義撰寫自薦信一封，信內須提出一個推動同學參與社會服務工作的活動，並說明舉辦該活動的理由。
■錄音資料：
周維娟與古樹中學校友謝詩燕的對話
◆背景
謝詩燕是古樹中學校友，曾參與「第五屆香城服務社校園大使計劃」。這天，她回校探望老師，正好遇上有意參與這個計劃的中五學生周維娟，以下是他們的對話：
周維娟：師姐你好，我欲參與「第十屆香城服務社校園大使計劃」。我已寫畢自薦信的第一部分，現正構思一個推動同學參與社會服務工作的活動，希望師姐可以多多指教。
謝詩燕：好的。指教就說不上，只能給你一些意見呢。
周維娟：師姐太客氣了。我打算籌辦一個活動，讓同學親身接觸社區內有需要的人。
謝詩燕：我認為舉辦活動要留意以下兩點。第一，活動要針對參與者的特點，同時要令同學參與活動後有所得着。其次，你可以考慮現時社會關注的議題。五年前，香城發生了多宗疏忽照顧兒童案件，我便建議籌辦一個關懷兒童的活動——同學到區內的社區中心指導小朋友做家課，又跟他們一起動手做甜品，以表達我們對小朋友的一點關心。
周維娟：我觀察到我校不少同學家境富裕，不愁衣食，不懂得基層市民生活的困苦。教科書所寫的貧窮議題，好像離我們很遠。
謝詩燕：的確如是，你可以構思一活動，讓同學觀察基層市民的生活面貌。下筆時，你可以從活動的意義和特色出發，說明舉辦活動的理由，讓評審員相信這個活動能推廣服務社區的風氣。
周維娟：好的，多謝師姐。
■資料一：「香城服務社校園大使計劃」宣傳海報
香城服務社 第十屆香城服務社校園大使計劃
宗旨：
本計劃希望透過一系列的培訓課程，為香城培育更多有抱負、積極服務社會的中學生，並提升他們籌辦活動的能力。
計劃內容：
參加者須接受培訓，然後合作籌辦一個推動中學生參與社會服務工作的活動。
報名方法：
參加者須繕寫一封自薦信，內容包括：
1. 勝任校園大使的兩項個人條件
2. 提出一個能推動中學生參與社會服務工作的活動
報名日期：2018年5月25日至6月10日
評選準則：
1. 個人能力
2. 建議活動的意義和特色
■資料二：周維娟的筆記
活動建議：體驗基層生活日
1. 活動前工作坊：同學思考基層市民會遇到的生活困難
2. 同學分組觀察社區，親身體驗基層市民的生活，訪問基層市民
3. 活動後交流
●參考示例﹕(見表)
圖：資料圖片
文﹕胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師，尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。
[語文同樂 第320期]
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