華裔生創辦國際學生互助會 助克服語言環境及心理障礙

華裔生創辦國際學生互助會助克服語言環境及心理障礙

[2017.11.13] 發表

【明報專訊】一位來自中國的留學生從自身經驗出發，與同學好友一起創辦非牟利組織「加拿大國際學生互助會」(Canadian Students Assistance Association)，旨在幫助更多的國際學生克服語言、環境及心理障礙，高效順利地融入加拿大的學習和生活。他同時呼籲卑詩省府能夠放寬英語作為第二語言課程(ESL)成績對國際學生選課的限制，同時為國際學生提供更多的學業及心理援助。

目前就讀西門菲沙大學(SFU)一年級的郭家麟，三年前來到三角洲市就讀高中。他說，當時住在一個西人寄宿家庭內，本以為可以因藉此提高英文水平，但其實對於一個剛剛抵埠的學生而言，很多寄宿家庭與留學生之間的溝通非常有限，對於英文的幫助也就可想而知。

那時房東還要求他每周清洗家裡的馬桶，令那時的他頗為想不通。直至他後來搬入一個可以在功課上輔導他的華裔寄宿家庭，他的學習及生活狀況才得以改善。

郭家麟說，不少留學生、尤其是中學時就出來留學的學生，心理上尚未成熟，有些學生甚至是被父母強迫出來的，當他們在一個完全陌生的環境裡遇到各種各樣的問題時，往往無法獨立解決。有人患上心理問題甚至選擇自殺；亦有人因為心理空虛終日沉迷網絡遊戲等。他認為，現在的留學生群體中有兩個極端現象，一部分人非常熱愛學習，將中國學生刻苦鑽研的精神帶到加拿大，但同時對外界亦缺乏關心；另一部分幾乎完全不學習，有的甚至因為成績不合格被退學。

看到這些現象，曾在中國高中任職過學生會主席的郭家麟，非常希望能夠將身邊同學組織起來，以學長帶新生的方式，在留學路上互相幫助、攜手同行。他於去年3月開始與幾位同學一起籌備，並於2016年5月成功註冊成立了卑詩省非盈利組織「加拿大國際學生互助會」。

郭家麟說，新抵埠的留學生面臨的主要問題一是語言，二是環境及心理上的適應。互助會通過分散在各個學校的學長，幫助新留學生進行選課諮詢、與校內輔導員溝通翻譯、校園參觀、大溫生活指導等服務，幫助他們盡快融入新生活。目前，互助會在溫哥華、三角洲、本那比等市的每間中學都有至少五、六名會員，可以為學生們提供服務。

另外，互助會未來還準備與已經畢業的大學生合作，為有需要的留學生提供有償課後輔導，幫助他們盡快跟上學業。

郭家麟同時呼籲學校及政府能為留學生提供更多政策的支持及幫助。一是英語作為第二語言課程(ESL)對留學生選課造成諸多限制，令許多學生在未修完一定程度英文課程時就無法選其他課，從而影響學業進度；二是希望學校或者地區能配備一、兩個會講中文的輔導員，因為現在中國留學生人數眾多，但有些英文水平不足，無法獲取所需服務；最後，他還希望政府能夠立法監管留學生監護人機制，因為現時很多監護人只拿錢不做事，很多留學生甚至不知道自己的監護人是誰，更莫談保障留學生的安全、學習和生活。