【明報專訊】約克區公校教育局的華裔教委陳煥玲昨天指出，約克區公校教育局屬下的第3班和第6班學生在全省數學統一測試中的及格率遠遠超過安省平均水平，在省府採取了增加數學專職教師等多項措施後，她預期學生們的數學成績將進一步提高。

陳煥玲在昨天上午與約克區公校教育局的副主席Corrie McBain，在Richmond Green高中的圖書館主持了一場「咖啡聊天會」(Coffee Chat)，邀請烈治文山市的家長們出席，為家長們與教委直接溝通、就他們關注的教育議題表達看法提供了機會。

出席上述咖啡聊天會的家長有20多人，其中的絕大多數是華裔家長。有華裔家長在提問時對安省的第3班和第6班學生在全省數學統一測試中達到安省及格水平的比例每況愈下表達了擔憂，擔心學生在進入高中階段後將在學習數學課程時面臨更大的困難，並質疑小學生是否獲得足夠的練習機會。

對此，陳煥玲解釋說，約克區公校教育局屬下的第3班和第6班學生在全省數學統一測試中的及格率遠遠超過安省平均水平，但她對學生的期望值更高一些，因為數學是非常重要的學科，小學生在數學方面打好紮實的基礎至關重要，對於他們在今後學習其他學科都很有幫助。

她還指出，從去年9月開始，安省教育廳已強制性地要求省內各地的小學生每天至少上60分鐘的數學課，與此同時，省府還將每間小學的數學專職教師的人數增至3人，並為所有的教師提供數學培訓，藉此提高學生們的數學成績。

她說：「不是每個教師都能勝任教數學的，增加數學專職教師，有助於提高學生的數學成績。」

約克區公校教育局的督導科恩(Michael Cohen)在回答有關混合班的提問時解釋說，將不同年級的學生安排在同一課堂內上課，主要是基於班級人數的考慮，從而達到安省教育廳就班級人數設定的標準。他指出，在烈治文山市的小學內，低年級(第1班至第3班)的班級人數在20人或以下的比例高達92%。低年級混合班的班級人數則可達到每班23人。

他還指出，對於教師而言，任教混合班也是一項挑戰，需要滿足不同年級學生的需求。