【明報專訊】只要用心，寫作題材拾俯皆是。想寫人物訪問，對象除了是各界名人，也不妨發掘身邊教師和同學的有趣故事。校記林璟殷憑着探討《激光中物理篇》一曲在網上走紅的物理科教師的創作心得，獲得「5月寫作大獎」。文：校記林璟殷(順德聯誼總會鄭裕彤中學，中四)
文字整理：鄒靖儀【文章經編輯刪節】
■得獎感受
受媒體報道啟發
校記林璟殷(圖)之前看過其他媒體有關林伯強老師創作《激光中物理篇》一曲的報道，她發覺多數報道只介紹歌曲，鮮有探討林sir創作原因的報道，她便靈機一動，想到可訪問林sir。除了上網蒐集資料，林璟殷還會看林sir的facebook帳戶，構思訪問問題。她對訪問獲獎表示驚訝，自言平日除專題報道外，沒有其他人物訪問經驗，她表示會好好珍惜機會，寫好文章。
■編輯部評語
行文通順 配圖合適
校記行文通順，段落鋪排有序，先寫林sir改編歌曲的原由，再交代他改編歌曲的過程及心得、歌曲大受歡迎的感受等，是一篇頗有趣的人物訪問。圖片亦不錯，拍下林sir在實驗室電腦前拿着結他的畫面，十分切合訪問內容。惟原文圖說太簡單，只寫下「林伯強老師」、「林伯強老師與學生合照」，校記亦可借圖說補充文章未有提及的資料。
■得獎作品
說起唱歌教學，大家或會想起憑《激光中物理篇》一曲在網上走紅的林伯強老師。本身在順德聯誼總會鄭裕彤中學任教物理的林sir，發現部分物理概念難以理解，學生亦有感物理不容易讀，他為了引起學生的學習興趣，利用唱歌教學，「目的除了引起同學的興趣，他們亦可以透過這些教學歌曲，在短時間內重溫(課堂所學)」。
引起學生興趣 可短時間重溫所學
《激光中物理篇》改編自已故藝人羅文的《激光中》，在順德聯誼總會鄭裕彤中學任教物理的林伯強(林sir)表示自己是在做二次創作，「二次創作的精神，是在原有的作品上再加上一些新穎的元素，令原來的作品被重新包裝成為全新的作品」。他為了教授物理的光學，選擇同是與光有關的《激光中》作改編基礎，「《激光中》歌名跟光有關，所以一拍即合，令人既聽到熟悉的旋律，亦聽到物理教學的元素，帶來新的刺激」。
《激光中》歌詞與光學相關，但林sir指二次創作時運用什麼素材，就需要靈感，「方法是多留意身邊事物，要聽很多歌曲，才可以想到什麼教學內容配合哪首歌曲的旋律，而且要保持記錄身邊事情的習慣」。他說人有3個時間靈感最豐富，「第一是在牀上，第二是乘車時，第三是上洗手間時，靈感是一閃即逝，所以要用筆寫下或拍照或錄音。」
「當初我寫這首歌時，就是想在學校教好這課書(光學)，我的(歌曲)對象只是那級讀物理科的同學而已。」林sir表示，把歌曲上傳至YouTube是方便學生接觸到歌曲；後來《激》被網上媒體「100毛」轉載，其他媒體也相繼轉載及報道，他感到喜出望外，亦激發他繼續創作，於是去年底創作出《鋼之鍊金術師化學篇》。
網民讚賞成繼續創作動力
《鋼》亦得到很大迴響，不止網上媒體，紙媒、電視台、電台等都邀請他接受訪問及轉載歌曲，「我很高興自己的作品有人欣賞，透過這些作品可教導他人一些科學上的知識，達到原先的目標」。網民的讚賞成為林sir繼續創作的動力，「我十分感謝網民的留言，因為大多數都是正面的。客觀的批評我都會虛心接受，在往後的影片中不斷盡善盡美」。
林sir認為，人一定要有夢想，他中學時有兩個夢想，一是當教師，二是當音樂創作人，「以前不可能做到，但現在人人都可以做音樂人」。他笑稱，夢想已經達成，日後亦會嘗試創作不同類型的歌曲。
林sir除順應網民的要求，亦有其他教師要求他代為寫歌，「其中有位化學老師『Chemsir』李偉瀚老師要求我為他寫歌，於是有《鋼之鍊金術師化學篇》」。後來Chemsir自己創作了《H2O化學篇》，林sir發覺事情原來會互相影響，「我應該是少數用唱歌教學的老師，能慢慢影響其他老師創作歌曲，我感到高興」 。
■5月攝影大獎從缺
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