St. Robert中學校長講排名 要成名校家長是致勝關鍵
居安省第四 亞裔學生多 有IB課程
【明報專訊】對於那些看排名選學校的家長來說，菲沙研究所(Fraser Institute)每年公布的安省中學排行榜絕對是寶典。去年在約克區跑出的，不是Unionville、Bayview等頂頭大熱，而是萬錦康山的St. Robert天主教中學。它在最新一期排名，急升至全省第4，總分數為9.2。這間亞裔學生眾多的中學，以開設IB(全稱International Baccalaureate，即國際文憑大學預科課程)為傲；但校長說，最希望學生多才多藝，不要只在乎成績。
跟St. Robert天主教中學校長薩娜(Jennifer Sarna)談起學校排名，她劈頭便說，「我們很開心，但老實說，我們不是很在意。」
St. Robert在過去5年的省排名是20､8､18､29､4。排名主要看第9班的數學(EQAO)和第10班的語文測試(OSSLT)成績，前者基本上測試學生升中前的數學程度，說得上能操練的只有後者。
薩娜說老師們也沒有「狂操練(學生)」，只是盡量為學生減壓，主要還是他們自己努力，「這裏成績優秀的學生都認真學習，因此傾向在這些測驗拿到好成績。」
除了在全省中學排名榜上名列前茅，St. Robert的另一個賣點在於出名艱深的IB課程。整個約克區天主教教育局只有3所中學提供IB證書課程，St. Robert是其中之一，獲取錄入讀IB的都是精英。
不論何種族裔學生都緊張成績
薩娜帶記者參觀了兩間課室，學生們分別在上IB的數學預備班和12班英語課。班上大部分學生為亞裔，當中不少為華裔。薩娜問學生們有誰聽過《明報》？很多同學都舉手。
薩娜說這裡的學生無論來自甚麼族裔，都緊張成績，像期末考成績如何，能不能入好的大學，「他們很在乎分數，因此十分努力，但同時他們很擔心成績，甚至產生沮喪和焦慮情緒。」她指校方正為同學提供輔導等支援，家長也扮演重要的角色。
曾在不同學校工作的薩娜，甚至認為家長是St. Robert的「致勝關鍵」，她說家長都認同教育的重要性，因此潛移默化，令子女都重視上學。「好的社區到處都有，這所中學與別不同的地方，或許在於家長不是專注培養孩子成為一名運動員，或希望他們邊打工邊上學；這裡的家長傾向相信最重要的是學業成績。」
但她認為最好的畢業生應是多才多藝，在所有領域都表現優秀。她承認﹐家長和學生過於重視分數，是她面對的其中一個難處。
家長和學生的心態，也迫使校方調整課程大綱。像記者在準備採訪時，在學校網頁上看到此校提供航空課程，心想：這也太棒了吧！
慨嘆航空課程收生不足
不過薩娜一聽到「航空」二字，急忙「潑冷水」，說雖然學校收藏了全教育局唯一一架教學飛機，但這門課根本收生不足。
全校約1,600名學生當中，只有8人報讀，「你看看學生升讀大學要修甚麼？物理、化學、生物，還有三科數學，他們根本沒有時間。」因此課程的教學對象，從有志成為飛機師的學生，變成是那些準備高中畢業後，直接進入職場的同學，讓他們認識飛機的構造，以便將來成為修理技師。
St. Robert雖然成績突出，而且亞裔學生多，但關注度總比不上Unionville和Bayview等，原因可能在於「天主教」三個字，令不少無信仰的家庭卻步；可是很多家長都不知道，原來天主教中學，亦接收非教徒學生。薩娜也坦言，學校附近民居不多，令教育局選在該校提供IB課程，吸引校區外的學生入學，「學校現在沒有IB的話，就不會有足夠的學生」。
經IB課程「加持」，校方近年也感到大多學生入讀的壓力。作為全教育局首間中學，St. Robert在1975年成立時，根本無法應付大批湧進校門的學生；校舍即使擴建，現時也接近收生上限。薩娜透露，教育局無意再擴建St. Robert的校舍，即使將來學生人數爆滿，局方或許只會在校園增設流動課室或重劃校區，調整收生人數。
