【明報專訊】港大教育應用資訊科技發展研究中心名譽總監袁海球曾向多間學校了解社交媒體影響，他引述有校長透露，有年輕男教師凌晨3時仍跟女生在社交媒體傾談，該教師聲稱是「傾功課」，但仍令校長感憂心。 學者﹕校方定規限於事無補 袁說，學校就使用社交媒體訂下規則，如限制溝通內容及時間，並不可行，因有太多可能性，難一一訂明，「WhatsApp可推動正面師生關係，例如有問題學生半夜向老師傳信息說要自殺，難道老師要回覆『對不起，過了晚上12時，我不可以回應』？」他認為歸根究柢還是要教師釐清師生關係和界線。 學生資訊科技能力提升亦隱含危機，袁指曾有女生在派成績表前，已向父母表示知道自己是否及格，原來她入侵學校系統偷窺自己成績，父母大驚，陪女兒回校自首，學校亦寬容處理，並封該學生為推動校內資訊科技的大使，鼓勵她正面應用技能，袁指家長和校方做法均可取。
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