委員：勿「妖魔化」操練 宜溝通解決
[2015.12.04] 發表
【明報專訊】教育局長吳克儉早前在立法會表示會提出消減操練文化的針對措施，至昨天被追問如何減操練時，則指操練跟TSA(全港性系統評估)有多大關係是一個很大的問題，重申TSA不影響學生升學。就家長要求當局阻止學校要求學生做TSA練習及為此補課，資助小學校長會副主席張勇邦表示，希望勿將矛盾指向學校及將「操練」妖魔化，要阻止的是「過度操練」。
「過度操練才是問題」
身兼檢討TSA小組成員的張勇邦說，正如球隊作賽前要「加操」、考校內試前要溫習，家長不應一提操練就反對，過度操練才是問題。他認為，經過熱熾的社會討論，各學校明白家長的訴求，若家長不認同學校做法，宜加強溝通。
另一檢討小組成員、津貼中學議會主席林日豐亦稱，操練未必是壞事，可幫助強化學生知識，只是過猶不及，相信學校有能力作專業判斷。他續稱，學生間差異可以很闊，若一刀切限制學生做練習的數量，會剝削能力高學生再進步的機會；相反，部分學生需要補課保底，教師也是為幫助孩子而付出時間，最重要是令學生樂於學習，而非身心俱疲。
倡網站展示功課量增透明度
他認為，學校可在其網站展示功課量及內容，提高透明度，若教育局見個別學校補課多，可由分區教育主任向校方了解原因，家長亦可加強與學校溝通，而非抱監察心態，「放子女在不信任的學校，小孩很慘，只要家長有理有節，不怕跟校方說，不要想到學校會報復」。
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