韓新右翼教科書美化日治

韓國民間教科書關注組織「亞洲和平及歷史教育連帶」常任共同運營委員長梁美康向記者介紹桌上由中日韓3國學者編著的歷史教科書，坦言14年來工作漫長艱辛，但自己從中得益不少。（林康琪攝）

【明報專訊】不同國家對於共同歷史的理解固然有差異，就算同一國家對同一段歷史亦出現不同詮釋。梁美康強調，她不僅針對日本右翼教科書，「若只指摘日本，我便是民族主義者；我國教科書有問題，我們也要指摘」。她指的是有關韓國新右翼編撰、被指美化日治時期及獨裁政權的教科書。

讚獨裁者 稱光州運動「暴動」

韓國新右翼約2005年開始活躍，學者2008年3月曾出版未經教育部正式審批的教科書，較一般教科書減少了抗日運動篇幅，還肯定日治時期促進韓國現代經濟發展，又正面評價李承晚及朴正熙獨裁政權，惹起非議。

韓國教育部2013年8月批准使用教學社等出版的新右翼學者編寫的8套初中、高中韓國史教科書。其中教學社的教科書把朴正熙1961年發動的「5．16軍事政變」美化為「革命」，又把「5．18光州民主運動」稱為「暴動」，合理化政府動用軍隊鎮壓的決定，但對軍隊開槍和人命傷亡絕口不提。對於日軍強徵「慰安婦」，該書聲稱「強迫可能是誤解」。

在社會輿論壓力下，教育部改口敦促有關出版社在2013年10月底前重新修改、校訂近900處被指歪曲甚至錯誤的地方，但韓國學校還是一致拒絕使用那批教科書。

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