【明報專訊】特首梁振英下周三發表任內第二份《施政報告》，預料會推出新措施協助少數族裔學生學習中文。據了解，政府諮詢團體時曾表示，在研究以中文為第二語言的框架下加強對少數族裔生學習中文的支援及制訂評估機制，並會資助教師以教授中文為第二語言的專業培訓，但《施政報告》採納與否仍屬未知數，更有消息指出，政府只會增設有關職業中文的應用課程，引起團體強烈不滿。 促改善教學規劃 現時的少數族裔學生需要在以中文作為母語的課程規劃下學習，八成人在接受12年教育後，中文仍只得小二程度，融樂會等團體一直爭取把中文增訂為第二語言的課程及評核，改善教學規劃，以助少數族裔學生有足夠能力投入社會。 就讀地利亞修女紀念學校(百老匯)中三的瑪莉(Sukhpreet)說，學識聽說中文可認識較多朋友，否則難以融入社會，但考試時的聆聽部分有別於日常生活，容易因同音字而出錯，無法取得高分。同樣是中三生的古艾莎(Sunha)說，希望畢業後可當律師，但擔心閱讀理解能力較弱；兩人都有努力練習，甚至透過在家解釋電視劇內容予雙親，加強中文的聽說能力。 面對少數族裔的學習困難至中文程度難受認可，影響就業；據了解，政府諮詢團體時曾聲稱，會研究「以中文為第二語言的框架下，加強對少數族裔生學習中文的支援」，又會制訂相關評估機制，例如把小一至中六程度分成4個等級，評核一名就讀中學的少數族裔生，其中文程度會否只及小一至小三的認知，以訂定適合課程配合及改善。 政府擬增教師培訓資助 同時，政府擬向教師提供資助，推動他們接受以教導中文為第二語言的專業培訓，預料在學期間會先資助一半學費，而教師畢業後若繼續任職滿3年，則可取得餘下資助。另外，民政事務局亦會增加撥款，協助非牟利機構建設地區支援中心。 不過，新一份《施政報告》會否接納上述措施仍屬未知數，有消息指出，政府只會增設有關職業中文的應用課程，協助少數族裔生在中學畢業後就業，而非升學。融樂會主席吳靄儀表示，任何其他方案都不能取代增訂中文為第二語言的方針，促請政府盡快就此作出研究，否則不排除會作司法覆核，以爭取少數族裔享有平等教育的權利。 明報記者
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