備戰文憑：按題目調整答題框架
【明報專訊】答題框架意味着一切有規律、步驟可依，只要同學掌握「玩法」，分數即能「袋袋平安」，但黃摯毅提醒，因應不同的修辭及寫作手法，答題框架亦會有相應的調整。以下他以兩例示範：
●襯托：修辭手法(圖表)
答題框架：以(對象A+解釋)的(特點A)正襯∕反襯(對象B+解釋)的(特點B)。
手法好處：令主體的形象變得鮮明具體。
例子：《青玉案》中，詞人運用了什麼手法描寫「那人」的形象，藉此寄懷？試加以說明。
參考答案： 反襯。詞人以婦女盛裝打扮，爭妍鬥麗和喜歡喧鬧，反襯「那人」在燈火稀疏處，自甘淡泊。作者以「那人」自比，寄寓自己即使懷才不遇，仍會堅持理想，孤高傲世，不與世俗同流的情操。
＊ 特定動詞：寄寓(一些情懷)
◆答題解說
(1) 題目沒有要求考生摘錄原文作答，考生只需翻譯相關原文加以解釋。例如：「婦女盛裝打扮，爭妍鬥麗和喜歡喧鬧」對應原文「蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去」。
(2) 出題方向多圍繞手法和主題，不論題目有否要求考生闡述此手法寄寓的情懷，考生亦應保險起見，緊扣全詞主題或中心思想作答。如果題目毋須考生結合時代背景解釋《青玉案》的主題，建議考生參考以上例子作答。
(3) 如需結合時代背景，考生可參考以下闡述：
以「那人」自比，寄寓自己即使被貶，南宋主和，仍會獨自堅決抗金，不為主和派所動，堅持理想，表達愛國情懷和孤高傲世的情操；並以元宵的歡樂諷刺統治者粉飾太平，沉醉享樂，只顧偏安，不思振作。
●比喻：修辭手法(圖表)
答題框架：以A比喻B，(分開解釋A和B的相似之處)。
手法好處：將抽象的道理變得具體，生動有趣。
例子：〈六國論〉中提到「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」這運用了哪種修辭手法？試說明其運用和好處。
參考答案：比喻。作者以薪比喻用來賂秦的土地，以火比喻秦國侵略的野心。抱薪救火，薪不用完，火就不會熄滅，好比賂秦助長秦國入侵的野心，土地用不完，秦就不會停止入侵，賂秦的國家因力虧而亡，突出賂秦的不智，論證賂秦令國力虧損，導致賂秦國破亡的中心論點。這令賂秦的弊端變得具體，生動有趣。
＊ 特定動詞：突出(一些文本事實/人物性格)
◆答題解說
(1) 這次題目提供了引文，所以考生需完整解釋引文。例如：「抱薪救火，薪不用完，火就不會熄滅」。
(2) 考生亦需要融入其他相關原文論述。例如：「賂秦助長秦國入侵的野心」、「賂秦的國家因力虧而亡」。
(3) 詳細解釋本體和喻體的相似之處，兩者的闡述亦須結構相同。例如：「薪不用完，火就不會熄滅」對應「土地用不完，秦就不會停止入侵」。
(4) 考生需要分開闡述本體和喻體的相似之處，不能二合為一。錯誤示範例如：「薪和土地不用完，禍害就不會停止」。
(5) 題目亦要求考生說明手法的好處。如有「好處」、「效果」或「作用」這些字眼，建議考生背誦各手法的好處作答，例如：「這令賂秦的弊端變得具體，生動有趣」。
■特定動詞
若說答題框架是房子的基本結構，懂得運用「特定動詞」作答則如同水泥，使答案更可靠、更實在。特定動詞見列表：特定動詞∕描述的事物∕(表)
黃摯毅亦提出以下幾項考生不為意的作答規則：
(1) 除非題目提出「摘錄原文」的字眼，否則考評局其實並不要求學生作答時摘錄原文。考生要用自己文句解釋文言篇章內的故事情節或論據。
(2) 若題目出現引文，同學必須在作答中完整翻譯引文。●
以上內容取自《狀元摘星術——深入拆解DSE中文科指定篇章(2025最新修訂版)》，因應報刊內容有所改動。
文‧鍾美㼆
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[星笈中文 第156期]
