資訊素養 假資訊歸因網媒乏專業
【明報專訊】網絡世界資訊氾濫,高中公民與社會發展科主題3「互聯相依的當代世界」涉獵資訊素養課題,本報比對7本新教科書,均提及虛假資訊成因,其中「雅集出版社」教科書課文提及,假資訊歸因於網媒,指部分網媒從業員缺乏專業訓練,未有嚴格審查資訊真偽,「甚至會因政見或商業考慮而偏離傳媒持平、中肯的原則」,導致失實報道和資訊湧現。
另外,7本課本都提到虛假資訊源自「內容農場」文章。當中「教圖」教科書稱,有些網絡公司為吸引點擊率和利益,製造大量品質低劣的「內容農場」文章;「名創教育」課本提到,一些不設編採部門的網站,例如內容農場,「不會嚴格審查網站內容的來源,這亦會助長虛假資訊傳播」。
各課本亦觸及如何辨別資訊真偽,有3本課本都提及浸會大學事實查核中心,透過人手查核等方式,每日篩查2000個網上內容,查核可疑資訊。
中學校長金偉明表示,其學校教師以真實生活事例教學生辨別資訊真偽,舉例稱有教師收到扮作影視串流平台Netflix的詐騙電郵,提醒用戶交月費,藉以騙取金錢。「每日都有新的(假資訊),要盡快讓學生知道那是假的」,金表示期望學生從中反思。
北角協同中學公民科主任黃中偉亦表示,日常生活不乏假資訊題材,上課時傾向與學生討論爭議點較少的騙案,如較常見的騙財案,以免學生失焦。