星笈秘技：一場「有選擇的文字遊戲」
【明報專訊】聖保羅書院中文科主任謝承屹老師形容卷三猶如一場「有選擇的文字遊戲」。因為聆聽及綜合能力考核不似作文，要精心設計大綱；也不像閱讀卷，要細讀文本，吃透文字背後的深層含意。卷三着重考核同學在極短時間內，選擇對的題目，以合理字數取得對等分數。他指出，卷三決勝之道是作答最後的30分鐘，考盡考生如何冷靜地寫好見解論證。
2021DSE中文卷佔分比重(圖b)
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選對任務中的套餐
手機遊戲Pokemon GO!大熱多時，謝承屹笑稱，同學可以想像卷三像這個遊戲——雖然是虛擬的任務，但我們卻置於實景之中。卷三雖然提供虛構的角色和任務，但同樣圍繞同學的真實生活。與手機遊戲一樣，想要好成績，必先了解自己的「生命值」(能力)，選對「任務」(試題)。
卷三得分關鍵在於同學的見解論證能力。他以2020年試題為例，全港考生於見解論證一項，在14分之中，平均分約為5.5分，為四項評分中最低。他認為低分理由很多，但其中一項主因是考生沒有「選對任務中的套餐」。
■2020試題
謝承屹指出，現時試題大多三選一或者二選一，不過不少同學只拘泥「邊條多資料」，卻忽略個人能力。如在下列題目中，他建議同學可反問自己是否熟悉題目所問的範疇：(圖c)
謝承屹認為選擇題目，最重要是與個人生活經驗相連，作答時就更易舉例論證。他估計在以上示範中，大部分同學傾向選項一，反之第二條題目，對於有修讀歷史科，或對歷史有深刻理解的同學反而更適合。
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兩種論證好方法：舉例對比
「見解每人都有，但論證就精粗有別，強弱不同。」謝承屹說道。反覆練習基本功之外，他認為同學需「選好論證方法」——論證首選為舉例，次為對比。
試看以下同學作答示例
(2020試題「森」居體驗，慢活生趣)
藉着此活動，學生會希望同學可以明白如何實踐「喜悅生活」。活在當下，擁抱生活，得到精神滿足。在生活態度的層面上，同學可以學習以簡單純樸的方法面對生活。在平日之中，同學成長於小康家庭，一直享受物質豐富的生活，卻容易在追求名牌、潮流之中，只顧與人比較，失去了自我。在此活動中，同學生活在僅有一牀一桌一椅的深山之中，與平日的消費品斷絕，故要嘗試與自然融為一體。在攀樹和野溪釣魚的簡單消閑活動中，同學有機會親身嘗試簡單的快樂，如體驗成功垂釣的滿足感，令同學重新定義快樂，建立知足常樂，或快樂不建在物慾上的正確價值觀。
在空暇時候，同學也能建立慢活的態度。平日都市人講究快捷，卻忽略身旁的事物。通過在學習泡茶的活動中，同學可以認識泡茶的一步步，以不徐不疾的平靜心境，體會茶味香濃的微細感覺。因此，同學憑活動可以學習放慢生活的樂趣，在舒適的節奏下生活，擁抱當下的每一刻。
——節錄自2020卷三考評局示例
■謝承屹點評
謝承屹稱，上文示例為中上水平。當中見解論證中用了「對比」，將城市人追求物質生活與森林體驗的簡單樸素生活作對比，帶出快樂並非只可循物質取得(個人見解)。之後，又將城市人生活節奏與泡茶的慢活對比，反思都市生活態度。謝承屹認為，對比容易突顯差異，比對後，寫一兩句結論和見解，論證效果更佳。
橙色部分是「舉例」，惟同學沒有好好發揮，只有「體驗成功垂釣的滿足感」一句，他估計同學對釣魚過程不熟，建議同學可避重就輕集中講「夜宿體驗」，如可寫為：城市人在冬日習慣在溫暖的房間休息，但夜宿體驗中的房間沒有暖氣，只用單薄的被褥，擺設簡單，讓同學反思豐厚的物質生活。
論證不要求長篇大論，用對方法，舉例細緻具體，效果就明顯。
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與時間競賽 把字寫好
綜合卷是與時間競賽的卷別，他建議同學至少預留25至30分鐘作答見解論證。許多同學為爭取時間更會將字寫得潦草，謝承屹指出：「整合拓展的評分要求較客觀，相對誤差較小。但見解論證卻是整體評分，評卷老師的閱讀觀感還是要注意的。除了論證方法選得準，其實不妨選用一些簡體字，也可增加書寫的速度。」例如：學(学)、會(会)、當(?)、與(与)、體(体)、機(机)、樂(?)、觀(?)、覺(?)。
文：袁志敏
圖：鍾林枝
[星笈中文 第018期]
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