【明報專訊】繼農曆新年假期鼓勵學校給少些家課，教育局副局長蔡若蓮昨日再撰文，指「休息是為了走更遠的路」，提醒學校在暑假「讓孩子歇一歇」。她呼籲學校再思考功課的意義和設計，建議可給富趣味的暑期功課。有小學校長說，會讓學生記錄暑假生活點滴，並以影片形式提交課業，刺激學生的學習動機。
蔡撰文：讓孩子歇一歇
蔡若蓮的文章題為〈假期功課的再思〉，提到「家課是學習的一部分，練習是知識內化與能力掌握的必經過程」，但對於一些沒有質素的作業、機械式的抄寫功課，會令同學和家長對「做功課」產生負面看法和厭煩情緒。蔡指出，要讓功課發揮作用，便需花心思佈置「有意義家課」。
蔡若蓮認為開放探究式的功課，是同學最愛，舉例有學校以「只要有興趣，什麼都可以研究」為題，讓全校同學利用暑期研習，研究題材包括「巴士司機愛好的行車路線」、「如何複製火山爆發的實驗」等，蔡指這樣的功課能讓同學長知識，又可滿足好奇心。
籲發展嗜好 舉例學百句韓文
學生上課日子較忙碌，蔡認為學生可趁暑假發展嗜好，舉例可學100句韓文、學烹飪、與爸爸說50句話，並在文末形容「暑假就如長路上的驛站」，指學習是終身的事，籲假期讓孩子歇一歇，過一個愉快充實的暑假。
佛教慈敬學校校長莊聖謙說，計劃讓初小學生自選數首唐詩，攝錄朗讀影片，上載至學校電子平台，再讓教師給評語；亦會讓學生按不同部首，在報章尋找相應字詞，刺激學習興趣。
莊期望學生可在暑期多做運動，故計劃讓學生記錄每日的運動量，再在假期後按紀錄頒金銀銅獎，以示鼓勵，笑言多運動「成績可能還好些」；學校同時會通過手機程式，向學生推薦好書。
不過，莊說高小學生因要準備升中呈分試，部分家長覺得「不做(暑期作業)會吃虧」，故學校仍會建議一些作業，讓家長自行決定是否購買。
聖公會聖十架小學校長陳頌康說，該校一直使用校本設計的暑期作業，當中包括簡單數學練習和閱讀報告，同時亦設趣味功課，讓學生提交假期內旅行或遠足等生活圖片，再寫上數行文字，讓學生善用暑假，記錄生活。
;){kind=small}
;){kind=small}
