考生專訪﹕一個手勢 扭轉「疊聲」壞印象

[2017.11.10] 發表

【明報專訊】爭贏發言，怕輸分數，是考生在卷四試場遇上「疊聲」時的掙扎。畢業於香港管理專業協會李國寶中學的梁子蔓於卷四說話取得5**，但她曾因過分進取，影響同場考生的表現，幸而一個手勢化解困局，做到積極發言而非壟斷發言。

◆PROFILE

梁子蔓

畢業於香港管理專業協會李國寶中學，現就讀香港中文大學藝術系

2017年文憑試中文科成績

．閱讀：4　

．寫作：5**

．綜合：5*

．說話：5**

．總評級：5*

■考生貼士

善用草稿紙，以列點方式寫出論點、主題句與例子。考試開始後，以剔號顯示已說過的內容，避免發言內容重複。

■考試陷阱

「我很認同你的想法」不是完整的回應，除了要具體指出認同其他考生哪部分的言論，還要加上個人例子作延伸討論。

[語文同樂第278期]

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