【明報專訊】教育大學校長張仁良任期將於明年屆滿，該校校董會主席馬時亨認為張仁良是有能力及懂得與人溝通的學者，又指負責討論校長續任與否的委員會徵詢持份者意見後都非常正面，校董會即將討論校長續任事宜，料夏天結束前有結果。不過，張仁良被問及會否願留任或「過檔」其他院校時，他說不會放棄其他機會。 校董馬時亨讚張有能力善溝通 教大昨舉行傳媒午餐會，張仁良及馬時亨等均有出席。張仁良說對教育「有未完成的抱負」，盼繼續從事教育相關工作，但「都要視乎(教大)校董會要不要我」。港大、中大和科大的校長均將於明年離任，被問到有否大學邀請他「過檔」，張笑稱不會放棄其他機會。張仁良未有正面回應是否有被邀請加入下屆政府，稱只是傳聞，笑言「沒能力擔任局長，想留在學術界」。 張又說，4年來在教大經歷了甜酸苦辣，最深刻是不斷向立法會議員游說支持教大正名，其間有議員似「看不起教師」，批評有幼稚園老師在雨傘運動教導小朋友憎恨警察，令他感到「苦」；相反，有些議員對教大正名表示非常支持，他便感到「甜」。 教資會報告6次「讚揚」教大 另外，教資會轄下的質素保證局公布了教大質素核證報告，先後用了6次「讚揚」及1次「贊同」；而2011年報告中，質保局評審小組羅列12點建議，如建議檢討學術委員會架構、釐清領導人員責任等，而今年的報告則沒有「建議」一欄。教大感謝評審小組的提議，並同意在18個月內提交報告，匯報該校發展進度。 報告讚揚教大持續實踐國際化策略、推出電子學習歷程檔案計劃、注重質素等，又列出年度僱主調查對教大畢業生的評價，指學生具備專業能力和特質，切合他們擬投身的行業所需，又稱讚畢業生具國際視野。 報告對教大甚少批評，惟對該校提出多年、扼述教大畢業生特質的「4C學習框架」表示「不清楚」。 根據該校回覆，4C指個人品格與道德責任、多元能力與專業卓越、智慧培育與認知發展，以及公民意識與社會責任，但報告指4C非成果為本學習方針的一部分，而校方也甚少向學生闡明4C為何物，懷疑4C會對該校加添不必要的複雜性。教大副校長李子建表示4C沿用多年，未來會摒棄，改成更清晰的學習框架。
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