教聯會稱一國兩制資料冊多角度
[2017.02.07] 發表
【明報專訊】教聯會2015年獲香港教師中心資助約7萬元出版「一國兩制在香港的實踐」資料冊，內容指基本法23條立法「因受到傳媒和公眾廣泛批評和誤解，在2003年7月1日引發了50萬香港市民遊行抗議」，又指「香港特區高度自治權的限度在於中央授予多少權力，香港特區就享有多少權力，不存在剩餘權力」，與《「一國兩制」在香港特別行政區的實踐》國務院白皮書的說法一致。
指出23條被批評 反對者不了解
該資料冊主編、教聯會副主席胡少偉指出，資料冊同時指出23條被廣泛批評，及有部分反對立法者並不了解23條，帶出兩種觀點；至於高度自治部分，他指有關表述是指香港已享有高度自治，中央會額外賦予香港更多權，但不代表本港擁有完全自治。他補充，資料冊並非教材，而提供了教聯會的觀點供教師參考，「民主派沒可能同意教聯會的觀點」，但亦指資料冊共有6萬字，有多個分析角度。
教育局﹕提醒確保資料中肯
香港教師中心常委包括數名教育局代表；局方發言人指出，中心現有的百多個教育團體會員均可申請該中心津貼辦活動，中心會按既定機制審批，團體須於計劃完成後審視活動成效及向中心交報告。一如其他獲資助的計劃，中心提醒申請活動津貼舉辦「一國兩制在香港的實踐」講座的團體，須確保資料冊內容正確中肯，提供多角度的資料分析；教師中心及教育局沒有參與其編寫工作。
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