列治文學區ELL學生比例非常高，該學區學務委員黃秀玲指出，ELL學生在省考科目成績欠佳的最主要原因，是新近抵�鶞熙\多移民學生，很多都是第10班及11班的年齡，他們來的時間太晚，只接受一至兩年的英語教育，英語還未提升，自然對於第10至12班的科目吸收欠佳，影響他們的成績。

黃秀玲說，對於省考科目報告有關ELL學生多科表現不好，她並不感到意外，前幾年省教育廳曾經刪減過ELL學生經費，但在列治文學區，教育廳已陸續將刪減的經費恢復，經費不足並非是主要影響ELL學生表現的因素。

溫哥華學區學務委員黃偉倫則認為，一些學校ELL學生比例偏高，ELL分配經費不夠多，甚至也有學校為了維持教學品質，將ELL經費挪用作為其他用途等。

他說，有學校ELL學生太多導致資源不夠分配，始終是影響ELL學生英語學習的因素。

黃偉倫建議學校應設法增加對ELL學生一對一的教學，如此才能針對學生個人英語程度安排合適課程，因材施教，才能提升ELL學生在英語，以及在其他科目的表現。