• 2020.12.11
    星期五

文從字順:教與學

[2020.12.11] 發表
圖c

【明報專訊】文:袁兆昌(香港作家、編輯、寫作班導師,在媒體與教科書之間游走,著有《超凡學生》等。電郵mynamis@gmail.com)

談教學,今日談的與昔日談的,儘管有了另一番意義,字的起源,還是較貼近今日大家面對的局勢。

「教」字的來源有幾個說法,較合理的推想,是「耂」為上下兩個「乂」演變而成,意指傷痕,「子」是孩童;「攵」的「又」是手,「又」上的「?」是教鞭,意思就是要拿着教鞭,給孩童狠狠地打下去,打得滿身是傷,要他們牢記在心,謂之教。這似乎都是古今某些成年人教育下一代的手法。

香港學校取消了體罰,年輕一代在成年人身上學會了什麼?「學」的古字又有幾個說法,有個說法較貼近今日社會:「(圖c)」是雙手,「乂」是傷痕,「冖」是關住孩童的地方,以前是學習的處所。

「教」與「學」,加起來,有四道傷痕(「乂」)。古往今來,我們都在苦中學習。

[智叻中文Smarties' 第450期]

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